摘要：为了锻炼测绘专业学生实际动手能力,提高实践教学质量,促进双师型教师队伍的成长,设计了利用长度400余米的楼群连廊模拟地下工程进行工程测量实践教学的方案,开发了模拟地面控制测量,模拟两井几何定向,模拟竖井导入标高,模拟地下平面控制测量,模拟地下高程控制测量,模拟竖直方向的贯通测量,模拟通过竖井、平峒的贯通测量,模拟隧道变形观测,模拟隧道施工放样,模拟绘制隧道平面图、断面图等十个实训项目。上、下课时的学生人流,模拟了隧道施工中的车流环境;园环形的廊道,增加了测绘工作难度,丰富了学生应对困难现场的经验。系统有针对性地模拟了地下工程测量的过程,有利于实践教学的规范化。

摘要：为提高水稻直播机作业过程的控制定位精度,将英语语言理解动词聚类的简明化、规范化运作机理融入其中,进行水稻播种机的控制研究。以重点理解动词聚类控制机理为基础,考虑执行事件与核心事件的内在关系,以事件的相似度为判定依据,在水稻直播机控制定位环节建立英语语言动词聚类控制模型,形成以水稻直播作业动作指令为标准的关键播种动词数据库,并进行水稻直播控制试验。试验结果表明:动词聚类应用下采用尺度恒定化的控制信息特征提取,直播控制参数调节速度可由90.2%提高至94.6%,整体直播控制定位准确率较传统直播控制可提升5.4%,保持在90%以上。本研究可为同类农机具作业控制定位设计优化拓宽思路,具有一定推广价值。

摘要：工业设计是技术和艺术的融合与统一,这是设计界的共识。那么,工业设计教育就应该从技术和艺术两方面入手,整合优势的教学资源,培养基础扎实、具有发展后劲的复合型设计人才,以满足社会的需求。

摘要：针对医学院校教学用人体标本匮乏的现状,提出运用虚拟现实技术辅助解剖学教学的方法。作者基于VT(Virtools dev)交互行为模块(BB模块)开发了解剖学《虚拟标志肌学习软件》,并对软件的教学设计、主要功能及开发过程进行了介绍。

摘要：通过对迈克尔逊干涉仪实验的教学内容从4个不同方面予以拓展,将基础性实验打造为综合设计性实验,加深了学生对等倾干涉和等厚干涉现象的理解。实践表明,综合设计性实验对培养创新人才确实起到了很好的促进作用。

摘要：本文以地理信息工程专业地理空间数据库课程为例,分析了传统教学方式的优缺点,进行了混合式教学改革。针对混合式教学的特点,首先划分了地理空间数据库课程线上与线下的内容;然后结合在线课程特点,进行了在线课程知识点的划分与教学资源的建设;最后总结了课程教学的设计与方法,为开展混合式教学模式探索奠定了基础。

摘要：针对一类由偏微分方程(PDE)表示的非线性时滞分布参数系统的状态估计问题,首先,提出一种新的测量方案——间歇单点测量,并设计了目标系统的状态观测器。间歇单点测量是在单点测量的基础上设计的,将采样环节进一步优化,大大减少了传感器的工作时间,有效节省了通信资源。然后,基于该测量方法设计了一个全维状态观测器,并利用李雅普诺夫理论和积分不等式方法得到了保证估计误差指数收敛,并满足H∞性能指标的有效准则。最后,通过仿真实例验证了所设计观测器的有效性,并将主要结果应用于传染病防治中,成功完成了对易感人群和感染人群时空分布情况的估计,说明了主要结果的实用性。

摘要：本文结合地理信息系统(GIS)课程的特点和学生学习状况,其专业思政教学面临着显性案例切入多、隐性深层科学方法和价值观融入少、缺乏对科学思维和综合应用能力的训练和培养等问题,以概念抽象、关系复杂的拓扑数据结构为例,采用郑州特大暴雨灾害案例作为主线,设计了GIS思政教学的基本思路,深度挖掘辩证法中对立统一、化繁为简等科学方法的隐性高阶思政元素,强有力地促进了GIS专业教学立德树人和强基塑能教学目标的实现。

摘要：为了提高采摘机器人的自动化程度,实现自主导航和自主采摘作业能力,将基于CMOS图像传感器的嵌入式视觉系统引入到了采摘机器人的设计过程中,有效降低了机器人的设计复杂程度,提高了机器人的设计效率。采用DSP主控芯片构建了嵌入式图像处理系统,可以处理CMOS相机实时采集的图像,并采用模块化设计,构建了包括通讯单元、存储单元及视频输入输出接口的硬件系统,使各模块之间协调工作。为了验证方案的可行性,对一款果实采摘机器人进行了改装,安装了嵌入式视觉系统,并对其性能进行了测试。测试结果表明:采用基于CMOS图像传感器嵌入式视觉系统后,采摘机器人的定位准确率和采摘准率率都较高,满足了自动化采摘作业需求。

摘要：设计一种以PIC16F877A单片机为核心,通过从机蓝牙模块HC-06和蓝牙手机进行串口通信并控制电磁继电器的智能系统。阐述了系统的软硬件设计方法并给出了系统原理图、单片机部分源程序和控制方法。实验证明,该系统具有体积小、可靠性高的特点,在近距离的电磁阀、电机等控制中具有很高的实用价值。