摘要：采用计算机辅助中的虚拟设计技术,设计了一套物理机械播种装置。为了实现对该装置性能的检测,基于图像处理技术,采用大津法、中值法和二值法,设计和开发了一种播种装置性能参数检测方法,能够在条播、穴播和精密播种3种方式下实现对机械播种装置播种量、重播量和播种率的准确计算。

摘要：坚持立德树人、聚焦素质养成、扎根民族时代、做到面向全体,是新时代高校美育工作的四个指向:明确“三个定位”,构建科学合理的公共艺术课程体系;坚持做好“三个结合”,探索符合艺术教育规律的多元化教学模式;努力实现“四个到位”,逐步形成良好的大美育育人环境。

摘要：根据透灸原理,结合可移动U型艾条架和可移动固定夹等自由调节装置,设计一种精准定位、火力充足的新型头部灸箱。百会灸箱由箱体和枕垫两部分构成,两者成一体结构,箱体外活动门上均匀分布有多个竖向的条形通孔,条形通孔内侧U型艾条架和外侧固定夹连接在一起,可以上下前后移动,调节高度,具有准确定位、节能控温、节省人力的特点。

摘要：以Lab VIEW为开发平台,以PIC16F877A单片机为核心,设计一种基于虚拟仪器和蓝牙技术的电磁继电器控制系统。阐述了系统的软硬件设计方法并给出了系统原理图、单片机部分源程序和Lab VIEW程序。实验证明,该系统具有体积小、成本低、可靠性高的特点,在电磁阀、电机、可控照明灯等控制中具有很高的实用价值。

摘要：在直流稳压电源和函数信号源基础上开发了差分信号源变换电路,采取逐个击破、统筹考虑的设计方法,解决了差分信号源的稳定性、带负载能力、弱信号易调节等相关问题,满足了差分信号幅度和极性(或相位)可变的特殊要求,同时给出了几个实用DC,AC5VP差分信号源变换电路。

摘要：专业课程与思政教育深度融合是落实高校立德树人的根本。作者以化学工程与工艺专业等专业的核心课程“物理化学”为例,进行课程思政系统设计与实践,包括制定思政目标,模块化设计思政重点元素,优化迭代线上线下思政案例资源,课上、课下和实践三个课堂互融互通,深入开展课程思政,育人成效显著。

摘要：该文设计了一种可视化磨粉机实验测试平台,通过新增变频器、伺服电机、料位传感器等装置,并安装磨辊轧距自动调整控制系统,较已有平台更智能。平台将抽象的知识直观化,填补了粮食机械原理与设计课程缺少教具和实际操作的不足。该平台可辅助专业课程的教学,激发学生的学习兴趣、提高学习效果,将工程与理论教学紧密联系。该平台提高了学生的工程创新和实践动手能力,为培养创新型人才提供了有力的支持。

摘要：正确认识微格教学中的师生关系,有利于提高师范生教学技能训练的实效性。要在生成性思维视阈中细致、客观地分析微格教学不同阶段中教师与学生的应然角色。在微格教学的不同阶段中,教师和学生分别扮演着指导者与设计者、观赏者与主持者、评价者与评价者、帮助者与修正者等角色,角色的动态交融是构成微格教学中良好师生关系的基本特征。

摘要：在线开放课程是一种信息技术与教学资源融合的新型教学模式,在促进教学改革方面具有重要作用。医学免疫学是医学院校临床及相关专业的主干课程之一,具有理论抽象、内容繁杂、知识点多的特点。因此,充分利用网络平台,提供学生和相关人员能够随时在线学习的便利性对于该课程的学习及普及具有重要意义。新乡医学院的《医学免疫学》课程是首个在中国大学MOOC上线运行的免疫学在线开放课程,开课第一学期,选课总人数1 734人。本文以我校在线开放课程《医学免疫学》课程为例,从课程规划、内容设计、微课制作、推广使用及效果评价等多方面详细阐述了在线开放课程的建设情况,并对在线开放课程的建设及运行存在的问题进行了探讨。

摘要：对RL-C并联谐振电路,严格计算了电路阻抗模的最大值|Z|_(max)与电路谐振时阻抗Z_0的关系.提出并证明了判断Z_0是极值的方法.分析了Z_0与|Z|_(max)之间的相对误差,这个相对误差随着电路品质因数的增大而减小,当电路的Q值在几十以上时,Z_0与|Z|_(max)的差别可以忽略,可近似认为该电路谐振时的阻抗Z_0=L/RC是最大值.