摘要：文章从建设高水平中医药院校、培养优秀中医药人才为出发点,结合中医基石学科建设现状,提出加强中医基石学科建设的必要性和紧迫性,并结合河南中医学院实际,从改革建制、师资培养、课程建设、教学研究、本体研究、学术交流、平台建设、人才培养等方面,设计、制定出符合中医学自身特点和发展规律的学科发展规划及建设方案,并予以实践,以探索出一套行之有效的中医基石学科建设模式,提高其学术竞争力和社会影响力,从而振兴中医基石学科。

摘要："主体间性"是关于主体的边界关系阐释,因其探索人类异质多元动态关系而延伸到各个学科。教育学中的主体间性思考与我国的传统文化生态系统高度契合。在传统文化教育客观弱化、主观强化问题的对策研究中,主体间性提供了"自然与主体互融、群族与个体互动、情感与认知互通、文本与技术互补"四个方面的教育内容,中国传统文化教育生态完整性的认同为人类精神的重塑指出了新的生态维度。

摘要：该研究以郑州市及周边地区的279名新生代农民工为研究对象,采用自行设计的调查问卷结合肖水源于1993年修订的社会支持评定量表(SSRS)进行现状调查。结果表明,农民工社会支持总分为36.38±6.47,主观支持分为22.47±4.17,客观支持分为7.34±3.09,对支持的利用度为6.57±1.92。社会支持各维度的得分均显著低于社区常住人口。进一步的研究表明,性别、年龄、婚姻状况、居住条件、受教育水平等因素在社会支持各维度差异均有统计学意义。多元线性回归分析结果显示,性别、婚姻状况、受教育水平是社会支持的主要影响因素。从上述因素出发,优化农民工的社会支持体系,维护农民工的身心健康,使农民工更好地融入城市生活。

摘要：创新是国家始终保持兴旺发达的动力。我国目前正在推动创新型国家建设,需要大批具有现代科技素养以及创新能力的优秀人才,而高校作为我国创新型人才培养的主要场所,需要创建适宜创新型人才培养的模式,运用科学有效的方法,培养创新型人才,为建设创新型国家提供强有力的人才保障。

摘要：针对MOOC推广应用中的实际问题,开展了基于MOOC平台SPOC教学模式的研究,分析了地方高校开展SPOC教学的必要性与可行性。介绍了课程平台建设的基本方法,重点讨论了SPOC教学模式课程设计的思路,给出了基于知识点教学过程设计的基本方法,进行了相应的探索实践,分析了存在的问题,并给出了相应的解决方案。

摘要：大学英语教育是大学课程教学工作中的重要组成部分,随着大学英语教学工作的开展,英语教学不仅承担着培养学生掌握更高层次的英语知识的责任,同时,大学英语教学的过程中,教师还要综合考虑教学设计的内容是否能够与社会发展接轨,是否对学生未来走向社会更加有帮助。本文将从大学英语教学管理创新的角度,研究当前大学英语教学管理工作中存在的一些问题,并分析如何能够从"以学习者为中心"的角度做好大学英语的教学管理工作。

摘要：叙事教学法作为一种教学方法或方式,不仅符合人类思维规律,而且符合学生认知心理过程,有利于中国英语教学实际,能够促进大学生英语自主学习能力的培养。

摘要：文章主要研究的是中国传统民间绘画,并延伸到中国现代民间绘画这一"新民间"绘画形式,探索"新民间"绘画发展的思路和方向,探讨如何创造更具有时代特征的现代民间绘画艺术形式。

摘要：农村教育是我国经济社会发展的重要组成部分。农村教育的发展不仅与农村学校、农村教师、农民和农村孩子等"利益相关者"休戚相关,而且与城乡的差异、农村的历史发展阶段和农村的经济社会发展水平密不可分。新型城镇化是当下我国农村教育发展的重要背景和主要载体。只有把农村教育放置在新型城镇化的背景下,放置在"城乡统筹、城乡一体"发展的公共政策和社会政策中进行设计,才能从根本上破解农村教育发展的难题。

摘要：本文的研究目的是审视与工作条件和社会人口变量相关的幼儿教师的工作满意度水平。研究样本包括264名随机挑选的在豫南某市幼儿园工作的幼儿教师。为实现研究目的,设计了两部分调查问卷,包括:(1)与教师的年龄、婚姻状况和受教育水平有关的满意度水平;(2)与物理环境、学校关系、工作条件、儿童行为、家长参与等有关的满意度水平。研究结果表明,幼儿教师对课堂物理环境及与学校内的关系的满意度很高,对工作条件、儿童的社会性行为、家长参与等方面的满意度一般。教师的个人特征与工作满意度之间,存在着显著相关。