摘要：河南民间舞蹈具有厚重的文化底蕴和绚丽的艺术本体特征,传统文化内涵丰富,且影响力重大。通过艺术教育平台,将河南民间舞蹈纳入高校办学特色项目中,实现两者的有机融合,不仅可以保证高校办学特色的品质和文化层次,而且能够为高校发展提供不竭动力,同时也是高校实现"服务社会""文化传承"职能的重要途径。

摘要："区域文化艺术"类课程是独立学院人文素质教育课程体系的有机组成部分,是独立学院积极探索区域经济发展与教育结合的校本课程开发的尝试与探索。"区域文化艺术"类课程建设及组织实施需要科学划分课程类型,有效组织教学形式。因此,创新课程类型及遵循基本的课堂教学组织原则显得尤为重要。

摘要：劳动与教育本应是有机地联系在一起的,但由于对劳动教育的定位不明而导致对劳动教育内核的把握不准,由于对劳动教育作用的认识不清而导致劳动教育的效益未获得充分实现,以及由于与对劳动教育内涵挖掘的不充分而导致劳动教育的魅力高度丧失。通过学校、家庭和学生的全面重视,通过劳动教育与德、智、体、美等其他教育内容的系统性设计和教育行政部门、媒体等教育教学活动的外部力量的强力助推,可以实现劳动教育对加强素质教育的现实性回应、对现当代中小学生特征性缺陷的自然性弥补和对基础教育与中等和高等教育人为脱节的自然性贯通。

摘要：以河南职业院校创业教育为研究对象,对河南职院创业教育观念的现状进行了分析,探讨了河南职院创业教育发展必然性,阐述了河南职院创业教育存在的误区及其根源,运用创业教育理论提出了防范职院大学生创业教育误区的策略,并以开封文化艺术职业学院为例,构建了创业教育实践体系,阐述了河南职院创业教育观念及其体系研究的实践意义。

摘要：针对超声在人体中传播能量随深度增加而衰减的特点,为了提高图像分辨率,设计了一种应用于超声成像系统中动态滤波器电路。文中给出了滤波器的硬件设计电路图,通过电路测试证明该设计简单可行,对回波信号进行匹配滤波,得到最佳的信噪比,满足系统设计要求。

摘要：通过充分调研论证,制订"3+2"助理全科医师培养方案,设计校内和校外2个阶段,校内理论、实验及实训教学,医院、社区见习及社会实践,毕业临床实习,助理全科医生规范化培训4个梯度的"两阶段四梯度"培养模式。通过打造"双师型"全科师资队伍、重构课程体系和遴选教学内容、创新教学方法和手段、强化并创新实践教学、建设全科医生培养基地、架构多元化教学评价体系、延伸第二课堂等措施,开展助理全科医生培养的内涵建设,以提高人才培养质量,为全面开展"3+2"助理全科医生培养提供借鉴。

摘要：化学教学中的＂示错情境＂即先由教师或学生＂示错＂,暴露错误的化学思维过程,然后引导学生质疑、分析、归纳,探寻出现错误的原因,并在纠错中获得知识、学会方法、培养能力。通过案例说明在导入新课、巩固新知、引发探究、小结回顾、突破思维定势等环节都可以设计＂示错情境＂,激发学生强烈的探求欲望和学习动力,充分发挥学生的自我意识和主观能动性,让学生在争论中明理,在求异中发展,在反思中提高。

摘要：目前中国高等教育迎来了新一轮的改革高潮,尤其是对于2000年以后的新建本科院校而言,转型发展已经成为了摆在面前的重大课题。在这样的背景下,高校艺术教育也面临着新的挑战。将具有区域特色的优秀传统文化纳入到高校艺术教育的范畴,不仅可以为高校注入新的活力,保证其文化品质和人才培养的质量,而且可以培育出独特的办学特色以增强地方高校的综合实力,同时这样一种融合,也可以为区域特色文艺提供一条传承发展的新思路。

摘要：针对多目标跟踪中的目标遮挡和身份切换问题,在颜色粒子滤波的基础上,将单目标跟踪器扩展为多目标跟踪器。当目标轨迹彼此较接近时,利用自适应冲突预防模型分离临近轨迹。当目标发生遮挡时,跟踪器的整体模型会被分割成多个部分,使用可见部分执行跟踪和遮挡推理。当目标外观相似时,使用轨迹监测方法处理遮挡情况。当目标发生完全遮挡时,重新初始化遮挡者周围的粒子并采集目标,从而实现多目标跟踪。实验结果表明,与MIT和LSAM跟踪器相比,该跟踪器在假阴性率、假阳性率、误匹配率和多目标跟踪准确率方面均具有明显的性能优势。

摘要：赵姨娘母子在贾府中处于弱者地位,他们想由弱者变为强者,于是便演出了两出荒诞戏,一是用蜡烛烧宝玉,二是与马道婆合作欲置凤姐宝玉于死地。他们的希望破灭了。这一回有三个叙述视角:赵姨娘母子的叙述视角;贾宝玉的叙述视角;跛道士癫和尚的叙述视角。三个叙述视角的交叉迭影,使作品具有巨大的美学魅力。