摘要：河南省高校在校园音乐文化建设方面,经过二十余年孜孜不倦的努力,已逐步从被动转为主动,从自发转为自觉。本文通过调查和分析,反思现阶段河南省高校在公共音乐教学、音乐社团建设、学生音乐实践等方面存在的问题,积极探索提升高校音乐文化建设内涵行之有效的办法。

摘要：核心素养的国家诉求是要培育国民性。国民性是国民观念意识、国民精神、国民品性与国民行为方式的总和。语文作为民族性很强的学科,对国民性具有教化、濡化与催化作用。通过对统编本初中语文课程中国民性培育内容的分析,可以管窥核心素养的学科表征;并由此认识到,基于核心素养的语文学科要践行国民性培育的使命,需要从课程资源、课程实施、课程内容、课程文化等方面展开。

摘要：慕课正逐步纳入高校发展战略之中,理性认识慕课开发现状是承接慕课实践历程与未来发展的重要环节。教师是慕课设计、开发、实施与评价的首要实践者。教师在实践慕课课程中的体验是反映慕课发展现状的重要证据。以开设慕课的高校教师为对象进行的调查发现:当前慕课开发存在课程设计结构化、课程教学方式单一,学习评价单维度、缺乏差异性、过度注重结果等问题。而造成这些问题的原因与传统网络课程文化的束缚、课堂教学方式惯性的制约、"关系"断裂的影响、外部支持框架的不足等有关。改进慕课实践中的问题需要教师能够从"课程"视角出发,确立慕课文化的新观念,构筑组织课程的新方式,践行慕课"关系"的意义。政府管理部门、高校、平台运营商、教学团队等外部支持也是促进慕课可持续发展必不可少的条件。

摘要：按照研究性教学理念,探讨如何将食品加工实验设计成具有研究性特征的实验项目,以研究性实验项目为教学载体,将其应用到研究性实验教学中,从而培养学生在食品加工实验方面的创新思维和能力。

摘要：分析目前photoshop教学中存在的问题,认为传统的案例教学中知识点的讲解缺少联系和比较。通过扫描线稿去灰的案例,提出了多种解决方法,从而探讨了教学案例的另一种设计及相应知识点的拆解与重构方法。

摘要：本文利用2014年"国培计划——河南省农村幼儿教师培训项目"调查数据,采用有序Probit模型,从培训目标、培训课程、培训方式、组织管理和培训效用五个维度对农村幼儿园教师培训满意度及影响因素进行了实证分析。分析结果显示,参与培训的农村幼儿园教师对培训项目的整体满意度较高,培训目标、培训课程、组织管理和培训效用对农村幼儿教师培训满意度均有显著的正向影响,其中培训需求、师资水平、住宿条件等因素是提高教师培训满意度的关键因素。可见教师培训效果不仅取决于培训项目本身的效用,而且更突出地表现在培训项目实施过程中教师参与的程度以及组织管理水平。因此,我们需要建立在农村幼儿园教师培训需求的基础上进行培训项目的方案设计,同时提高培训师资水平以及住宿条件。

摘要：董事会是民办高校的决策机构,目前存在着制度不完善和运营不规范的情况。要解决这个问题,我们应当确立自己的文化自信、理论自信、制度自信、道路自信,根据中国实际,在坚守科学发展之道的前提下,科学设计中国特色民办高校董事会制度,有效地加强其自身建设,创造出一种合理的运营模式。

摘要：作为语言艺术的英美文学与我国文学相比有很大的差异,体现在语言的应用方面有很多方面需要有更多的认识,尤其是关联性语境的建构成分以及使用涉及到各方面。值得我们在具体的实践中加以研究和探讨。笔者结合英美文学作品就语言符号外的显性和隐性的因素对作品的影响,如何认识语言和关联性预警的美感做一个阐述,以供学界交流,提供教学的实效性。

摘要：数字学习管理系统的功能侧重点已由注重对学习资源的管理及应用,转至设计、分析学习者学习活动。文章基于结构分析法,通过分析学习者在不同学习阶段的测试数据,获得符合学习者学习特点的知识点层级关系,并以此为依据来制定和改进教学目标和教学策略,进而对整个学习活动序列进行优化重组。通过一系列的教学实验验证,可以实现以学习者为核心的教学活动设计思想,满足学习者的情感以及认知需求,为设计优质、高效的学习活动提供参考。

摘要：对基于岗位职业能力机械制造基础模块化教学实践进行了详细阐述和分析。基于岗位职业能力机械制造基础模块化教学,是将理论知识学习和实践操作能力的培养紧密结合,将机械制造岗位职业能力要求的应知应会,通过课堂讲授、实验实训室和实习工厂操作练习三位一体的模式,培养学生的机械加工、零部件检测等10种职业能力。