摘要：动漫产业是创意文化产业的重要组成部分,而动漫人才培养是一项复杂的系统工程,应该具有国际化视野。文章通过分析美日韩动漫人才培养模式,结合我国的实际情况,提出动漫人才培养应从需求与预测、探索人才培养模式、构建课程的市场联动体系、创建多维教学模式、打造"双师型"师资队伍及教材的规划等六个和国际接轨的高校动漫人才培养措施,希图为培养动漫复合型高端人才建言献策。

摘要：教师专业共同体是教师基于共同的目标而自愿参加的、在权利共享和责任共担的基础上进行分享、合作,以促进学生发展为核心,以解决教师实践问题为基础,旨在促进教师专业发展的教师团体。教师专业共同体的构建可以通过转变领导观念、建立共同愿景、重塑教师文化、重视项目任务引导及对话活动的设计、建立大学专家专业引领机制等策略来构建。

摘要：研究了文化创意产品供给目标的冲突与协调问题。创新点在于:基于"名利双收"假设建立了文化创意产品私人供给的目标模型;基于收支平衡假设建立了文化创意产品公共供给目标模型。根据模型所得出的目标协调条件是:质量变化引起视听人数变化的直接效应小于通过价格传递所产生的一次间接效应的绝对值;价格对数量的弹性小于1,也就是说价格对数量变化不太敏感;价格变化引起视听人数变化的直接效应绝对值小于通过数量传递引起的一次间接效应;公共文化机构新增文化创意产品所带来的参观人数增量等于门票价格的倒数;门票的边际参观人数与平均参观人数相等;收支平衡对应的拉格朗日乘数在数值上等于新增财政拨款所带来的参观人数。

摘要：针对传媒类专业课程教学中存在的问题,运用分层思想和系统论观点,借助"知识的两个维度",以"电视摄像"课程为例,对该课程的教学目标、教学内容、教学手段、教学考核和评价等方面进行设计,探索构建基于"分层设计+模块培养"的传媒类专业课程改革范式。范式实施后,利用问卷调查法对教学效果进行了分析,发现学生的学习兴趣大幅提高,综合业务能力也得到提升,形成了"专业学习—专业实践"之间的良性循环,大大提高了人才培养质量。

摘要：在幼儿成长过程中，音乐素养的积累也是全面发展的重要一环。钢琴作为乐器之王，自然对于幼儿手眼协调能力、提高艺术感受力以及艺术涵养有着不同一般的影响。然而，兴趣是最好的老师，能够引起幼儿兴趣的乐曲将对幼儿发生奇迹般的效果。

摘要：钢琴素有"音乐之王"的美誉,在西方音乐史中,出现了多位钢琴巨匠和传世的钢琴作品,而每一个钢琴文化发达的国家,都在自己钢琴演奏和教育的基础上,形成了一个特色鲜明的钢琴学派,为本国乃至世界的钢琴文化发展起到了巨大推动作用,对于这些钢琴学派艺术特点进行分析,有助于更好地审视中国钢琴的发展,为早日建立起中国的钢琴学派打下一个坚实的理论基础。

摘要：将"教程"为轴心的"促动式"教学设计变为"学程"为重心的"参与式"教学设计是近年来教学设计者关注的重点。问题驱动设计是这一革新中最易触发的环节,协商课程理念带给了"参与式"问题驱动设计清晰的操作路径。在透析协商式问题驱动设计存在价值的前提下,从自主权原理、课程行动视角、学生参与卷入理论、布莫和库克模式等设计要素出发,结合具体学科和学习者特点,教师能生成参与、合作、探究的有效课堂。

摘要：针对同时性图像标注和地理位置预测,基于超图排序和组稀疏最优化提出一种方法。根据超图概念构建起包含不同类型对象的超图G(V,E,w),构建包含排序向量f和查询向量y的一般推荐系统问题;通过执行组稀疏最优化,把超图顶点分割成S个非重叠对象组,对每个对象组分配不同的权值,使它能够充分利用各种类型的信息,提高图像标注和地理位置预测的准确性。基于从中国旅评网抽取出的数据集的实验结果表明,提出方法相比其它方法,能够获得更高的召回-精确率和F1测量值,能够对排名前3位的地理位置获得更高的正确预测率和累计评分。

摘要：教学设计背景:《义务教育数学课程标准(2022年版)》与2011年版相比,有一些明显的变化。其中在总目标中特别增加了“欣赏数学美”这一新要求。在四个学段中又对这一新要求分别做了具体的教学定位:“感受数学美”“体验数学美”“体验并欣赏数学美”“欣赏并尝试创造数学美”。这一新变化引发我们思考:数学之美“美”在哪里?

摘要：河南民间舞蹈具有厚重的文化底蕴和绚丽的艺术本体特征,传统文化内涵丰富,且影响力重大。通过艺术教育平台,将河南民间舞蹈纳入高校办学特色项目中,实现两者的有机融合,不仅可以保证高校办学特色的品质和文化层次,而且能够为高校发展提供不竭动力,同时也是高校实现"服务社会""文化传承"职能的重要途径。