摘要：文化产业人才培养在文化产业发展中具有重要地位。从文化产业专业学生的困惑入手,分析了文化产业的专业性质和就业去向。接着,从弥补师资力量不足、补充教师知识"盲区"和培养学生实践能力等方面揭示了产学结合对文化产业人才培养的意义,并指出如何提高各方参与的积极性、如何加强产学合作过程的管理、如何促进成本或利益的公平分配是产学结合的难点所在。最后,从模块化教学、动态调整、交互融入、互利共赢角度提出了在文化产业人才培养中进行产学结合的途径。

摘要：针对高校电子信息类专业单片机课程教学中普遍存在学生动手能力不强的问题进行分析,提出以基础实验项目和综合实验项目改革为切入点,重点介绍项目的选择过程和实施方法,确立了以项目设计教学法为核心的教学体系。该教学体系着重强调学生为主,教师为辅的培养模式,实现学生个性化培养的目标。实践表明,项目设计教学法能将单片机类课程理论与实践教学有机结合起来,提高教学质量和效率,为进一步提高学生的工程素质和创新能力打下坚实基础。

摘要：以河南职业教育为研究对象,对职业教育人才培养模式的科学内涵进行了阐述,并从人才培养目标定位、教学体系设计和素质教育等方面探讨了职教人才培养模式的现状与困境,构建了创新人才培养机制。

摘要：无论是从社会发展、个人潜能特点、学校转型还是儿童学等角度,教师都有必要向儿童学习。教师学习儿童:学习新知识、新观念和新技术的快速反应能力,发现与解决问题的智慧、灵性和行动能力,面对困难的勇气、乐观态度和天然的道德水准。教师要树立向儿童学习的观念,自觉向儿童学习;保护和学习儿童无穷无尽的想象力和创意;发扬教育民主,尊重儿童个性和经验;善于发掘儿童经验和智慧,让儿童当小老师;保持童心,守护人类的良知与正义。教师向儿童学习,是基于哲学、社会学、心理学、教育学、儿童学和美学等视角的,是认知、情感、道德、人格等方面的全方位的学习。

摘要：为了解课程微博的知识分享效用,该研究以"教学设计师"课程微群为个案,从知识分享的内容效度和传播效度两个方面,分析该课程微博的知识传播分享效用。结果发现:在被统计的微博中,大部分内容是用来传播分享知识的课程相关微博;超过三分之一的微博引起了学生与老师的广泛参与和深入讨论。有影响力的微博个案分析也表明,"问题提出"类微博能引发更多成员参与,并且能激发更多评论。

摘要：毕业设计是工科院校重要的综合性实践教学环节。文章以河南城建学院土木工程专业为例,从专业知识需要、设计内容、工程实践要求等方面对土木工程专业岩土工程方向毕业设计选题进行了论述和研究,主张学生参与选题、理论知识与工程实践相结合等,以提高毕业设计质量。

摘要：高校公共艺术教育应该定位于向学生讲述公共艺术方面的基本知识理论与鉴赏方法,让学生能够更好地欣赏与评判各种艺术门类。从笔者多年来的美术鉴赏相关教学情况及兄弟院校艺术教师交流的情况来看,高校公共艺术教育仍然存在诸多问题。文章从商丘医学高等专科学校开设的公共艺术教育课程讲授情况出发,从师资结构、教材结构、教学评价等方面对高校公共艺术教育的改革发展谈一些看法。

摘要：深化校企合作是加快构建现代职业教育体系的重要环节。建立现代职业教育体系及深化校企合作,既要发挥政府主导作用,又要做好校企合作的顶层设计,更好地构建校企合作公共服务平台。校企合作的总原则是发展大局看合作、战略高度谋规划、全国范围促协调。

摘要：冶金原理是铸造专业的一门重要的专业基础课,针对铸造专业的知识结构和教学特点,设计了铸造专业冶金原理课程大纲,并从激发学生的学习兴趣,理出课程教学主线,介绍和展示课程相关的前沿研究方向三方面探讨了课堂教学方法。

摘要：华北水利水电大学龙子湖校区的景观生态在场所精神的营造上进行了有效的探索。水景设计与学校"情系水利、自强不息"的文化精神紧密联系。各个水景元素都蕴含着特定的意象,很好地诠释了学校的历史文脉。水景集中了自然与人文,时间与空间,动态美与静态美,象征与意境四对审美范畴,实现了大学校园环境育人的功能,创造了积极向上、人性回归的健康生态环境。