摘要：该研究以郑州市及周边地区的279名新生代农民工为研究对象,采用自行设计的调查问卷结合肖水源于1993年修订的社会支持评定量表(SSRS)进行现状调查。结果表明,农民工社会支持总分为36.38±6.47,主观支持分为22.47±4.17,客观支持分为7.34±3.09,对支持的利用度为6.57±1.92。社会支持各维度的得分均显著低于社区常住人口。进一步的研究表明,性别、年龄、婚姻状况、居住条件、受教育水平等因素在社会支持各维度差异均有统计学意义。多元线性回归分析结果显示,性别、婚姻状况、受教育水平是社会支持的主要影响因素。从上述因素出发,优化农民工的社会支持体系,维护农民工的身心健康,使农民工更好地融入城市生活。

摘要：叙事教学法作为一种教学方法或方式,不仅符合人类思维规律,而且符合学生认知心理过程,有利于中国英语教学实际,能够促进大学生英语自主学习能力的培养。

摘要：本文的研究目的是审视与工作条件和社会人口变量相关的幼儿教师的工作满意度水平。研究样本包括264名随机挑选的在豫南某市幼儿园工作的幼儿教师。为实现研究目的,设计了两部分调查问卷,包括:(1)与教师的年龄、婚姻状况和受教育水平有关的满意度水平;(2)与物理环境、学校关系、工作条件、儿童行为、家长参与等有关的满意度水平。研究结果表明,幼儿教师对课堂物理环境及与学校内的关系的满意度很高,对工作条件、儿童的社会性行为、家长参与等方面的满意度一般。教师的个人特征与工作满意度之间,存在着显著相关。

摘要：不同课程伴随学科的分化与综合而交叉融合形成课程群,使得原本独立的课程与课程群内其他相关课程形成一种新的竞争与互补关系。建设好课程群,实现"一荣俱荣"的协同进化,成为促进教学改革、提高教学效果的重要途径。《视觉文化与媒介素养》课程自身既具有综合性特征,又与摄影、摄像、多媒体设计等其他课程紧密关联而构成课程群。因此,从课程群协同进化的视野来分析《视觉文化与媒介素养》课程建设的进一步发展,具有理论意义与实践价值。论文从为什么、是什么与怎么做三方面探讨《视觉文化与媒介素养》课程与其他相关课程如何通过协同进化促进竞争、形成互补。

摘要：文章主要研究的是中国传统民间绘画,并延伸到中国现代民间绘画这一"新民间"绘画形式,探索"新民间"绘画发展的思路和方向,探讨如何创造更具有时代特征的现代民间绘画艺术形式。

摘要：文章从普通高校专业英语教学现状出发,阐述了土木工程专业英语教学的实践策略,并在此基础上提出了土木工程专业英语教学创新的设想。

摘要：美术鉴赏作为一门公共艺术教育课程,具有与其它课程不同的特点,教学中尚有很多问题处于探索阶段,需要在教学实践中加以解决。高职院校美术鉴赏课程教学改革势在必行,应通过建构合理的教学内容体系、制定明确的教学目标、综合运用多样化的教学方式,从而建立完备的课程教学体系来实现改革。

摘要：目的了解护理专业教师对护理实践网络课程平台建设的意见与建议,为平台建设提供依据。方法自拟《护理专业教师对护理实践网络课程平台的需要与建议调查表》,通过纸质问卷与网络调查护理专业教师使用网络课程平台的情况、对护理实践网络课程的教学需求与建议等。结果 87.7%的被调查者不了解护理实践网络课程平台,73.4%的教学者认为有必要建设护理专业实践网络课程平台,很多教师对网络课程平台的建设提出有益的意见与建议。结论建设护理实践网络课程平台是必要的,网络课程的建设应坚持教学设计和系统设计并重的原则,教学模式与教学资源的选择要依据护理专业培养目标和学习者的认知特点,平台模块初步设计为教学设计案例、教学目标反思、教学活动、师生交流模块等。

摘要：文章对一节获奖的优秀课“晶体的常识”的教学设计从几个不同方面进行了赏析。

摘要：结合目前国内外众多高等院校多媒体教学条件下网络课程学习的教学实际,在充分认识和理解多媒体教学重要意义的基础上,以构建网络课程多媒体教学质量评价体系为目标,以精品课程《食品安全检测技术》为例,从多媒体教学的多个环节入手,设计适合教学实际的、科学的、合理的多媒体教学条件下网络课程教学策略。