摘要：本文聚焦于高校教师的非正式学习问题,从分析高校教师非正式学习的原因着手,论述了这种学习方式的教育目标及其可行性,提出了存在问题和应对策略,设计了相应的学习模式和效度评估方法。研究结果表明,非正式学习方式在高校教师的生活与工作之间有着较高的契合性,它能以一种潜移默化的方式达到高效的教学效果。同时,非正式学习的发展前景看好,但其机制尚待建立,其发展模式将直接影响到教师可持续发展。

摘要：近年来,河南省各级财政部门创新财政投入方式,设立或参股政府投资基金,基金数量和规模迅速扩大,在发挥撬动社会资本杠杆作用、提高财政资金使用效益方面起到了积极作用。同时,也出现了基金管理专业化水平不高、项目渠道来源单一、财政资金大量结存、绩效评价不够完善等问题,需要从强化风险防控制度设计、创新基金运行模式、理顺参与主体关系、健全监督评价机制、加强保障体系建设等方面规范管理、防控风险,更好地放大财政资金撬动作用,引导各类社会优质资源向战略重点集聚,推动产业快速发展。

摘要：“互联网+教育”作为一种全新的教育理念和教育模式,推动了教与学的“双重革命”,推动了个性化学习、自主学习等新的学习模式以及微课程、翻转课堂等新的教学模式的构建,推动了教育教学的理念创新、管理创新、制度创新和质量提升。在《影视画面编辑》课程教学中,基于新媒体平台进行微课的设计与开发,以课堂嵌入、课后辅导为主要教学形式,能够有效提升学生的实践能力。

摘要：当下,传媒艺术作为融合科技与人文于一体的艺术形式,其鲜明的科技性、媒介性和大众参与性等特征,深刻影响了人类艺术的格局与走向,成为当前人类最重要的审美对象。目前国内高校传媒专业教育分为新闻传播教育和传媒艺术教育两种取向。随着媒体的深度融合,传媒艺术教育与新闻传播教育逐渐融通。

摘要：由于动漫产品的发行依托于企业的融资,要想推动动漫产业的迅速发展,资金支撑必不可少。因此,就河南省的动漫发展来说,如何根据省内的政策条件,拓展融资渠道,设计出更加适合、更加多面的融资方案成为至关重要的问题,文章就此问题进行分析。

摘要：在对网络环境下的专科类院校发展公共艺术教育的重要性,以及学前教育专业公共艺术教育改革现状进行分析的基础上,提出提升艺术的认知理念、构建多元化艺术教育平台、注重过程性评价等改革措施,以期对提升专科学前教育专业公共艺术教育教学质量有所帮助。