摘要：雨课堂智慧工具是由清华大学打造的一个大数据背景下的智能移动终端,其展现出的混合式教学理念,打破了传统的教学方法,将传统课堂与互联网深度融合,将学生的主体作用与教师法主导作用完美结合,构建了一个独特、魅力十足的智慧课堂,雨课堂的出现也为微生物学的教学改革提供了新思路。本文从学生学习风格入手,以微生物知识为课堂框架,雨课堂为学习工具,对混合式教学模式进行研究及设计。

摘要：随着国家自动化水平以及信息化水平的不断提高,对从事自动控制相关领域的工程技术人才的要求也不断提高。《计算机控制技术》是自动化专业的核心课程之一,在工程教育专业认证背景下,对该课程的教学要求又提出了新的挑战。本文从理论教学、实验实践以及考核方式三方面入手,分析了课程知识面广、理论性强的特点以及目前课程教学模式学生缺乏兴趣、教学质量不高且学生学习效率低的现状。提出了从理论教学、实验实践、考核方式三方面改革方案,采取多手段、全方位的教学方法打破传统死板的教学模式,充分调动学生课程学习的积极主动性,并结合理论知识与课程实践提高教学质量,增强学生的综合素质,旨在将学生培养成为具有工程实践能力、工程设计能力以及工程创新能力的全能人才。

摘要：交通稳静化(Woonerf)优化是一种将交通空间进行低速限制的设计理念,其关键在于降低车速、促进人车和谐。在该理念指导下,选取信阳市居住小区,通过交叉口静化、曲折行车道、优化停车系统、统筹绿化与公共空间多种措施进行交通稳静化优化,以期为缓解信阳市居住小区"人车矛盾"现象提出科学的依据和有效的经验。

摘要：壮族的山歌与壮族的历史性存在息息相关,是壮族人人生在世得以栖居的生存家园。在壮语语境中,山歌的原初表述是“家”和“欢”,这种表述包含了壮族人们对自然之家的尊重与热爱,对神灵的信仰和敬畏,对美好姻缘、美满家庭的追求与坚守,对和谐友善之社会家园的营造与张扬,对人在天地间欢乐栖居的祈求与践行,体现了“天、地、神、人”的四重性融合统一。

摘要：构建新型电力系统是实现能源低碳转型的重要保障,水电与风光电互补发电可以平抑新能源出力波动。接入风光电的水电机组频繁启停加剧了机组振动、影响机组运行性能。考虑到80%左右的机组故障都在振动信号中有所体现,通过振动信号深入分析故障成因,对保障机组安全稳定运行具有重要意义。本文分析了常规水电与接入风光电的水电机组振动振动情况,介绍了国内外基于非平稳性振动信号的时频特征提取方法和故障诊断技术,探讨了未来水电机组故障诊断技术的发展趋势,为接入风光电的水电机组振动特性分析以及故障诊断技术的进步提供一定的参考。

摘要：本文介绍了目前我国抽水蓄能电站的发展情况,分别论述了常规抽水蓄能电站与新型抽水蓄能电站站址选择的依据及流程,认为基于多能互补的抽水蓄能电站不仅需要考虑水源、水头、距高比、与负荷之间的距离、地质条件等因素,还要结合多能互补系统的特点,建设在风光资源、负荷集中以及特高压落端集中区域,站址的选择流程则是在地理因素可行的范围内,筛选出满足建设条件的电站,然后进行经济比较确定最终方案。最后提出了抽水蓄能电站站址选择的技术瓶颈与未来研究方向,认为未来需要在时代发展要求以及相关政策支撑下,开展新一轮抽水蓄能的规划设计。