摘要：在全国抗击新冠肺炎疫情的形势下,根据印刷工程本科专业的教学特点以及应用型本科学生的特点,本文以"图像图形设计与制作"课程线上教学为例,介绍笔者所在学校印刷工程专业线上教学工作的开展情况。针对线上课程课前、课中和课后教学方法进行探索与研究,希望能为印刷包装及相关专业线上教学工作提供有益的参考。

摘要：20世纪初,传统的戏曲科班授徒之弊端日显,戏曲教育逐渐从旧式科班发展为新式学校教育。自1930年正式办学以来,中华戏曲专科学校在传统科班经验与现代学校教学理念的结合下,开创了中国戏曲教育之新篇章,在办学方针、课程设置、学生管理模式等方面,体现了传统观念与现代视野的融合与发展。中华戏曲专科学校在教育实践中展开的旧剧改良实验也顺应了戏曲发展的潮流,为其后的戏曲改编、创作奠定了坚实的基础,在当下戏曲教育及戏曲研究中仍发挥着不可替代的作用。

摘要：近年来,随着计算机技术的迅猛发展以及素质教育改革深入展开。在享受教育信息化所带来的积极作用的同时,如何展开精品在线开放课程开发应用也应该受到社会各界的重视。基于此,该文以药理学课程为例,展开药理学精品在线开放课程开发研究。笔者从药理学课程在线资源的现状入手,探讨新时期下药理学课程教学目标,按照精品在线开放课程开发的相关流程,完成对药理学精品课程资源的开发设计。

摘要：线上教学近几年发展迅速,和传统的线下教学相比,线上教学打破了时间和地点的局限性,学生可以更加灵活地学习,但是线上学习过程中学生的主动性无法保证。线上和线下相结合的混合式教学能够发挥二者的优势,提高教学效果。

摘要：面对新型冠状病毒疫情大爆发,如何利用现代信息技术有效开展在线教学是值得关注的问题。有机化学课程是化工相关学科的一门重要基础课,在当前疫情下,在线教学环节的设计对于在线教学效果显得尤为重要。作者由人才培养定位出发,确定课程教学目标;根据教学目标设计灵活多样的教学过程,采用理论与实践紧密结合,多角度的考核评价体系,科研与教学的深度融合等方式,充分调动学生学习的积极性,有力保证了在线学习的效果。

摘要：雨课堂是一款建立师生联系与互动的智慧教学工具。论文通过作者实施基于雨课堂的大学物理课程教学实践,研究了雨课堂对传统教学模式的促进作用。雨课堂的使用,培养了学生自主学习能力,调动了学生学习的积极性,注重课程的过程性考核,使成绩评价更加合理。

摘要：机械制图课程知识点多、学习难度大、内容枯燥,在传统教学模式下难以提高学生学习兴趣,在翻转课堂等现代教学模式下则要求学生占用大量课下时间进行自学,给学生造成较大学习压力;线上教学缺乏监督,难以保障学习效果。针对学生的学习和心理特点,在结合线上自学和线下课堂教学的基础上,借助网络教学平台发布教学资源,适量安排线上自学内容,线下课堂中合理进行教学设计,解决教学重难点内容。综合采用线上自主学习法、传统课堂讲解、任务驱动法、讨论式教学法等,以期提高学生线下学习质量、课堂专注度,促进知识内化,达到更好的教学效果。

摘要：信息化的迅猛发展,让高校加快了线上线下混合式教学改革的步伐,而将思政教育融入到专业课程教学中,也是当前高等教育教学改革研究的一个热点。文章以“国际贸易学”课程为例,着重从思政内容与课程教学内容的融入设计,以及线上线下混合式教学的设计与实践两个方面,总结了“国际贸易学”课程在线上线下开展混合式教学改革的实践经验,为提高高校专业课程教学质量提供参考与启示。

摘要：本研究结合安阳工学院化工原理课程教学特点,以组织的各类专业竞赛为基础,开展了赛教融合下的教学研究。实践证明,该教学模式活化了学习氛围,提升了教学效果,在强化学生的工程能力、创新能力的同时,也提升了教师教学教研的能力与水平,是工程认证背景下应用型人才培养的有益尝试。

摘要：结合工程经历及教学实践,从教学案例设计、教学空间变换、教学情境设计、教学资源配置及拓展教学空间等方面探寻机械制图创新教学,着力培养学生理论联系实际能力。