摘要：现代化仓储物流中心可以实现商品的自动化收发、存储、拣选及配送等业务,一个良好的自动化物流输送系统可以保证在业务正常运行的前提下,提高业务运行效率。本设计以某电商商超入库输送业务为研究对象,设计了一个基于PLC控制的箱式物流输送系统,并对影响输送效率之一的合流输送系统进行了改进。

摘要：陶瓷的制备及表征实验内容丰富,实验过程直观,实验结果具有较强的观赏性。作为材料化学综合性大实验项目,通过釉料配方计算设计、陶瓷成型、高温烧结等实验环节,可以将直观的实验过程与抽象的理论知识有机地结合起来,有助于学生理解多元相图概念,建立固相反应的相变模型,深入领会晶体结构与性能的关系。同时,通过实验中的技能训练,培养学生工艺设计能力,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合素质。

摘要：随着大众审美意识的不断提升,包装作为食品形象的直接展示载体,逐渐成为影响消费行为的重要因素。除了食品质量、价格、品牌等因素外,消费者往往对食品包装造型设计、色彩搭配有着较高要求,其会通过包装设计建立对食品的第一印象。优质的食品包装应在保证实用功能的基础上,体现一定的文化内涵、艺术创造,以赢得消费者的关注。工艺美术是中国传统艺术,其包含源远流长的精神文化和璀璨斑斓的物质文化,凝聚了中华传统文化的精髓,具有很高的艺术价值。将工艺美术应用于食品包装,有助于丰富和创新食品包装设计形式,提升食品包装视觉质感,增强产品的市场吸引力。

摘要：课程目标达成度是毕业要求达成评价的重要组成部分,本文以数字地形测量为例,依据人才培养方案中的毕业要求确定课程教学目标,建立课程教学目标与各种考核方式的支撑关系,以及课程教学目标与毕业要求指标点之间的关系,设计课程教学目标达成度和毕业要求达成度的评价方法,并进行课程评价实施;计算方法简单、可操作性强,计算结果表明达成度评价反映出该课程教学过程中的优点与不足,为教学活动的持续改进提供重要依据,是提高课程教学质量的有效途径。

摘要：国家相关政策推动了应用型人才的培养,而作为应用型人才培养的主体,应用型本科高校中课程的设置涉及到知识结构、能力结构和素质结构,是影响人才培养质量至关重要的因素。OBE(Outcom-Based Education)又称成果导向教育,是把学习成果当作导向的教育理念。该理念强调教育过程的逆向设计,并把学生的“学习产出”为导向,始终坚持学生为主体而开展教育活动的教育理念。适用于材料、化工等相关专业的,基于OBE理念的《材料化学》课程分别从课程目标、课程内容、课程实施到课程评价四个方面对现行课程体系进行改革,形成一套新的教学模式。

摘要：郑州轻工业大学机电工程学院以培养轻工机械装备设计制造研发人才为目标,不断改进人才培养模式。人才培养过程重构了适应轻工行业转型发展的人才“学习产出”框架和培养体系;创新产、学、研三维工程实践教学模式,形成了创新方法训练、项目实践、学科竞赛三位一体的创新能力培养体系,构建了产、学、研互动的专业建设机制和人才培养质量持续改进机制,专业方向的建设体现了高校适应行业发展,培养特色人才和课程改革的新方向。

摘要：以实训项目"ADSL拨号上网"为例,具体阐述了基于项目教学法和Packet Tracer模拟软件的虚拟仿真实验内容设计.教学实践表明,虚拟仿真实验有效弥补了现代交换原理实验教学中存在的实验设备陈旧、实践深度不够、实践范围狭窄等不足,促进了学生从系统角度理解、掌握理论知识点,提高了学生分析、解决问题的能力.

摘要：毕业设计是培养学生具备独立思考问题、分析并解决问题能力的重要手段。本研究以郑州轻工业大学为例,分析了机械设计制造专业毕业设计存在的问题,并从设置基于特色人才培养需求的先进制造技术课程、结合轻工装备的特点设置选题、强化毕业设计指导教师工程素养、关注学生毕业设计内容的起点选择与衔接、设置毕业设计过程控制节点等方面做出有益探索。

摘要：本文对近年来录取通知书的典型特点进行分析,通过河南大学年画喜帖版录取通知书的设计实践,总结当下录取通知书的设计之道,并提出低成本、信息化录取通知书的设计展望.

摘要：为提高农科类学生学农爱农和创新意识,增强学生对昆虫学的兴趣,项目组利用第二课堂开展了昆虫摄影技术、昆虫标本采集与整理、昆虫创意品制作、展示科普标本制作四个环节的教学活动,并通过评价、激励及系统信息反馈机制,逐步完善活动方案。方案在执行过程中收到良好的效果,增强了学生的动手能力,激发了他们的创新创业意识。