摘要：文章针对深度学习课程知识覆盖面广、学科融合性强的特点,从认知心理角度出发,探索知觉组织规律在神经网络与深度学习课程教学中的应用,分析知觉组织性中的形与背景、接近性、相似性和好图形规律对于教学的启示作用,提出教学设计中要化零为整进行知识传授以减轻学生记忆负担,理清相似性的存在避免知识点的混淆以及利用好图形规律激发调动学生学习积极性,力求学生系统扎实掌握深度学习课程理论知识。

摘要：探究了原子荧光光谱法测定川芎中砷、汞的含量的可行性,并为川芎的质量控制提供科学依据。样品经微波消解处理后,原子荧光光谱法测得As含量为0.1011mg/kg,Hg含量0.0129mg/kg,结果符合《药用植物及制剂进出口绿色行业标准》中重金属的标准,证明该批次川芎砷和汞含量测定合格。通过方法学考察,证明该方法准确度高、稳定性好、精密度高,为川芎中重金属的质量控制和监测提供了简单、快速的测试手段。

摘要：如何设计出一份信度、效度达标的问卷是外语教学实证研究中重要的一环,目前很多人对此持有一些模糊、不正确的认识。文中通过一个具体实例展示了如何在外语教学研究中设计出一份较为合理的、可接受的问卷。实践表明,问卷设计是一个不断修正的过程,需经过准备、意见征求、修改、试测、再修改、再试测等一系列环节。

摘要：长命锁是中国民间传统的首饰锁,又名寄名锁,最初以“五色绳”的形式被系在手臂上驱邪避晦,后来发展为长命缕,最终演变为长命锁,并以此名称及锁状形式流传至今。该文将在清末民国时期历史文化背景之上,择长命锁表象的艺术特征与本质的文化内涵,理性广泛地去找寻、阐释这个时代长命锁纹样的产生原理,并从清末民国同时代美术运动剖析长命锁这一民间工艺在时代变迁中的走向。

摘要：高校思政课承担着为党育人、为国育才的功能,与党史教育同向同行。将百年党史融入思政课教学,有利于帮助学生树立正确的党史观。思政课教师需要在教学中通过处理好既讲党的故事也讲党的理论、既讲脉络也讲细节、既讲成就也讲挫折、既讲经验也讲教训、既讲过去也讲未来、既讲顶层设计也讲具体实践、既讲伟大领袖也讲人民群众、既讲历史视野也讲全球眼光、既讲感悟也讲感情、既讲真实也重演绎等若干维度,做好思政课讲党史的内容构建。这就需要教师术业兼修,加强百年党史融入思政课教学的知识储备、问题意识、方法创新和协同攻关。

摘要：澳大利亚职业教育与培训能引起世界瞩目,应归功于其逐渐成熟与完善的国家培训框架、行业的持续参与以及以能力为本位的教育培训体系。受教育体制和文化制度等因素的影响,我国职业教育不能照搬澳大利亚职业教育与培训的成功之处,但其一些先进的理念和做法值得我国职业院校学习和借鉴。我国职业院校应以满足需求为导向,铺好行企主动参与之路;以能力培养为中心,做好课程设计与开发;以改革选人用人机制为动力,建好专兼职师资队伍。

摘要：本文旨在探讨新文科背景下校外实践教育基地的建设模式,以满足学生综合素养培养的需求。随着社会经济的发展和教育观念的转变,传统的教育模式已难以适应学生的发展需求。校外实践教育基地作为一种创新的教学资源,具有拓展学科视野、提供实践机会和培养实践能力的优势。文章提出了适应新文科背景下校外实践教育基地建设的模式探索,包括基地选择与建设、教学设计、基地与学校合作、评价反馈等方面的内容。

摘要：该文以现有教学条件为基础,整合各种软硬件资源,搭建“电类专业工程实践综合”慕课教学平台,创建实验室平台及智慧教室平台,基于OBE理念,重塑实践环节教育教学形态,提出以学生为中心、以提升学生工程实践能力为目的、以慕课平台和开放实验室为主线的培养模式,形成以电子工艺实训为导入点、以课程实验为基础、以专业基础课课程设计为主干、以专业课课程设计和学科竞赛为重点、以工程化方向课程设计和工程化毕业设计为产出的五个层次的培养体系,着力提高电类专业学生的工程实践能力。

摘要：培育大学生的中华民族共同体意识是一个系统工程。铸牢中华民族共同体意识,要以高校思想政治理论课为依托,形成各学科共同培育的协同效应,构建培育大学生中华民族共同体意识的网络平台,形成全员、全过程、全方位育人格局。

摘要：阐述单片机应用课程与C语言融合的教学方式,探讨以学生为中心、以学习效果为中心的课程教学设计,实践应用的项目案例教学过程,过程性课程考核和结果性考核相结合的教学实践。