摘要：为解决高职院校智慧教育中存在的问题,从“互联网+教育”与智慧教育的核心概念出发,分析“互联网+教育”视阈下高职院校智慧教育质量提升策略,分别有:加强硬件设施建设,完善高职院校教育环境;强化教育顶层设计,搭建智慧课堂教学框架;突出学生主体地位,开展丰富智慧教学活动;积极运用互联网技术,培养学生自主学习能力;树立智慧教育理念,提升高职教师综合素养;注重智慧教育评价,构建多元化的评价体系。

摘要：以先进材料制备技术为例,充分挖掘该课程所蕴含的思政元素,通过国家航空航天等尖端领域的工程事件、先进技术、榜样人物的案例,让学生在学习先进制备技术原理和工艺的基础上,树立家国情怀和学科自信,培养科学思维和职业使命。另外,在教学环节设计上,不仅实现思政元素融入课堂教学,而且在课堂作业和结课论文中,要求学生展现对思政元素的思考和实践,从而完成由教师到学生的思政主体转变,学生的能力和素质同时得到提升。

摘要：基于OBE教学理念,以具有系统的完整概念、培养系统的设计能力为教学改革主要目标,通过调整教学内容、改革实验体系、搭建统一实验平台、探索线上线下混合教学模式和企业导师制度、引入持续改进机制对计算机课程体系进行优化。教学实践表明,学生对相关课程的满意度相比改革前提升了6%~12%。基于系统能力培养的教学改革使学生完成了从基本逻辑门到计算机系统的设计,培养了学生的系统观,提高了其系统分析设计能力。

摘要：试验立足周边地区,以服务地方经济、改善地方环境条件为目的,遵循就地取材原则,将长垣桂能环保科技有限公司生产的生活垃圾焚烧炉渣、商丘文友制品有限公司生产的加工的建筑垃圾按照不同比例混合成再生骨料,考察了混合再生骨料比例、掺量、外加剂掺量、生活垃圾沉淀淤泥对混凝土力学性能的影响,试验采用正交试验设计方法,找出了最有利组合,通过极差分析了影响显著程度,通过单因素分析,得到了混合再生骨料中生活垃圾比例提高对再生混凝土强度影响趋势。文友制品有限公司利用最佳配合比配置混凝土,生产混凝土砌块和透水砌块,在多个实际工程项目中得到利用,大大降低了原材材料成本。

摘要：在混合式教学模式下,课程思政建设要求每位教师都守好一段渠、种好责任田。电工学课程是工科学生必修的专业基础课,课程覆盖专业多,学生数量大,课程思政建设任重道远。本研究从电工学课程思政思路设计、教学方法、教学过程和教学考核等方面进行了探索,以期培养学生的专业素养、家国情怀和大国工匠精神。

摘要：文化体验作为一种实践性教学方法,在培养留学生成为高素质的中医人才和文化交流使者方面发挥着重要作用。在中医药文化体验教学中,由于语言和文化差异问题,现有的教材无法满足留学生的学习需求。本文通过分析双语教材设计原理,根据针对性和系统性的原则,编写具有中医特色、中原特色、仲景特色、双语特色的教学内容。

摘要：当前生理学精品课程建设及使用普遍存在交流互动不足、缺乏有效教学效果评价方法以及无法对学生的学习行为、创新和逻辑思维能力等进行潜能分析等问题。本文以大数据的应用为出发点,以多维度生理学在线精品课程设计为例,从建设内容、建设方案及建设成效3方面探讨课程设计整体框架。

摘要：课程思政是目前课程教育改革中的主要方向,“土工设计”是土木工程专业一门实践性较强的专业基础课,研究对象为基础和地基。该课程富有很强的思政哲理,具备开展课程思政的良好条件。文章主要分析了红旗渠精神融入课堂教学的必要性、思政结合点及融入课堂的益处。该课程起到了专业课中既教学又育人,促进学生全面发展的重要作用。

摘要：本评价体系立足于“CBL讨论课的药物分析实验教学”,旨在解决药物分析实验考核中普遍存在的问题,从而提高实验教学质量。该评价体系涵盖课前学习、讨论课、操作、报告,以及实验态度、平时表现和期末综合测评的全过程,体现了形成性评价的要求和以学生为中心的理念,考核更为系统、全面和客观,在药物分析实验教学中发挥了很好的促进作用。