摘要：FABE法则通过产品的特点、优点、利益和证据四个环节紧密相扣,最终实现产品的销售,核心是突出顾客的利益。将FABE法则应用于宠物医学专业课程体系构建,并对设计过程进行案例演示,实践表明,基于FABE法则构建的专业课程体系更能突出以学生利益为中心,课程体系更具有开放性和实用性。

摘要：随着“互联网+”在电子商务领域的深入应用,作为电子商务专业核心课程的《电子商务数据分析》,越来越需要提高课堂实践项目质量,改变课堂“填鸭式”传统教学方法、改变学生被动学习等课堂现状。通过以“互联网+”背景下电子商务数据分析课程线上线下混合式课堂设计为突破口,积极探索解决课堂信息化教学问题的对策,并进行OBE课堂构建的教学反思,以实现因材施教、以学生为中心的金课课堂构建,切实提高“互联网+”时代的高校人才培养质量。

摘要：西安都市圈是西北地区人口最为集聚的地区,目前正处于快速发展阶段,生态空间的格局关系到未来各个城镇的发展质量和城乡生态安全.基于MSPA分析法和网络分析法,通过数量、规模、空间布局、网络中连线数、节点数、网络回路、α指数、β指数、γ指数、廊道密度等定量分析,深度剖析西安都市圈当前的生态源地、道路廊道、水系廊道等生态网络的组成要素.结果表明:西安都市圈呈现南北两端屏障式生态空间格局.其中,生态源地具有分布不均衡、源地之间分离度大,存在生态孤岛;生态盲区多,尤其是在人口密集区域,缺少大中型生态源地;道路廊道网络连接度较好,但是出现多条长度超长廊道,对生物的迁徙影响较大;水系廊道空间分布上表现为南多北少的分支状特征,尤其是在都市圈中部地区,水系廊道数量偏少,连接度较低.通过对生态源地与廊道等生态网络构建要素分析,探讨了西安都市圈现状生态空间的格局特征,为今后西安都市圈生态网络建设提出科学的空间优化指引.

摘要：网络综合布线技术是建筑智能化专业的一门核心课程,传统的教学模式存在诸多问题,线上线下混合式教学作为一种全新的教学模式,应用到该课程中能够发挥更好的效果。该文通过分析物联网环境下综合布线课程的特点,对网络综合布线技术课程教学改革必要性进行分析。结合河南工学院建筑专业学生的特点,对新型教学模式提出一些设计思路和实施方法,旨在能够提升高校网络综合布线技术课程教学质量。

摘要：针对当前煤矿输送带防纵撕检测速度慢、准确率低等问题,设计了一种基于机器视觉的煤矿输送带防纵撕系统,对系统的硬件结构、视觉检测和定位原理行了研究,设计了系统软件,实验测试证明,系统的检测速度和准确率都相对提高,起到了煤矿输送带防纵撕保护作用。

摘要：基于创新能力培养的轨道交通信号综合实训课程改革旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过分析当前实训课程中存在的问题,从实训项目要以综合设计性实训为主,将教师的科研项目转化为综合实训项目,对接企业需求引入应用型实训项目和构建科学的课程考核评价体系四个方面给出一些改革措施,通过这些改革措施,学生能够在实际操作中培养创新思维和解决问题的能力,为未来的工程实践做好准备。

摘要：当前生理学精品课程建设及使用普遍存在交流互动不足,缺乏有效教学效果评价方法以及考核方法,无法对学生的学习行为、创新及逻辑思维能力等进行潜能分析。以大数据应用为契机,以多维度生理学在线精品课程设计为例,从平台功能、平台构建以及实施效果三方面探讨了课程设计的整体思路及实践效果。

摘要：运用基于Web GIS云平台的故事地图应用程序模板,开展人教版教材地理七年级下册“欧洲西部”第一课时的教学设计研究,旨在向中学地理教师展示Web GIS故事地图的主要功能,以帮助其更好地进行地理课程资源开发,开展灵活多样的地理教学活动。

摘要：黄河文化遗产知识服务研究是在数智时代探析人文与技术交叉融合的研究新领域,对于传承弘扬黄河文化具有重要的现实意义。黄河文化遗产知识服务的重要价值在于助推文化遗产的“活化”“优化”“强化”,也决定了需要解决相关知识服务顶层设计、知识服务标准及应用实践等核心议题。实现黄河文化遗产知识服务应加强知识服务的顶层设计,构建黄河文化知识服务的应用平台,加强数智人才的培养,促进知识服务与文旅文创的深度融合,提升以用户为中心的黄河文化知识服务质量。

摘要：三次数学危机是数学史上的重要事件,与高等数学的教学内容联系密切,但通常在教学中不被重视.通过分析给出了三次数学危机作为高等数学第一课的设计思路、实施方案和实践效果.实践证明,这一课打开了学生了解微积分脉络的窗口,培养了学生的质疑精神,在数学史观的熏陶下,使学生学好高等数学的同时,成为数学文化的承载者和传播者.