摘要：2022年版义务教育课程标准的实施,标志着我国基础教育课程改革全面进入“核心素养时代”。为实现语文新课标背景下语文课程培养学生核心素养的目标,语文教师可从核心素养的发展思维、系统思维与应用思维来重构教学理念;可从以育人为课程灵魂、以单元为重构方式、以探究为思维主线、以情境活动为教学载体及以跨学科为拓展优势等方面来优化教学策略。

摘要：育人式竞争是适合时代发展需要的一种新教育竞争观,其主旨是坚持教育的育人本质,充分发挥竞争的积极功能,培育、造就作为完整发展之生命体的人,实现生命质量的提高与生命价值的提升。后双减时代,摒弃“制器式竞争”的病态观念,树立“育人式竞争”之新教育竞争观,对于形成正确的教育竞争观、实现竞争的多元意义、修复教育生态及推进“教育无竞争”的实现具有重要过渡意义。育人式竞争的实现,需以育人为核心,从完善制度建设、加强教育改革、弱化社会竞争、革新文化观念、构建育人共同体等方面进行协同改革。