摘要：近年来,随着大语言模型技术的迅速发展,其在医疗、法律等众多领域已经显现出应用潜力,同时为网络安全领域的发展提供了新的方向。文章首先综述了大语言模型的设计原理、训练机制及核心特性等基础理论,为读者提供了必要的背景知识。然后,深入探讨了大语言模型在识别和处置日益增长的网络威胁方面的作用,详细阐述了其在渗透测试、代码安全审查、社会工程学攻击以及网络安全专业知识评估方面的研究进展。最后,分析了该技术在安全性、成本和可解释性等方面的挑战并展望了未来的发展方向。

摘要：加快教育现代化和教育强国建设、推进新时代教育信息化发展,是我国教育事业发展的总基调。教师的信息素养直接影响着公安院校整体教学质量与人才培养质量。分析公安院校教师信息素养现状,从细化信息素养培养的内容与制定相应指标要求、信息素养培养顶层设计、信息素养培养流程的自主发展三个角度出发,提出信息化环境下培养公安院校教师信息素养的方法策略,从而推进公安教育信息化进程,为公安教育事业的全面发展提供支持。

摘要：多维立体式课程培养目标往往因其目标设定的复杂性而难以落地实践,多媒体技术课程通过递进设计、破圈设计,以“五阶层进+模块教学”的模式实现了技术、文化、时政、个性展示四维立体式的教学培养目标。教师导学、案例跟学、举一反三、个人秀场、千人共建的层进式教学法配合破除教学中各类隐形壁垒的设计,以班内秀场突破组间、班内壁垒,以千人共建突破平行班、不同专业间壁垒,以优秀作品案例平台展映突破各年级间壁垒。层层推进,结合过程考核方案,令同学们主动参与课程教学的积极性大大增加,从而起到了通过改善教育者教育行为,优化教育路径,提高教育质量的效果。

摘要：本文将智慧教学环境按照智慧校园建设架构进行分层设计,针对其空间环境设施层、智能技术层、智慧校园框架支撑层,利用“超融合”思想实现教学环境、设备、数据及师生服务的集成化和智能化,为高校的混合式教学模式开展和教育教学改革探索了一套贴切适用的建设规划设计方案。

摘要：当前大学英语教学存在教学观念落后、教学设计缺乏针对性等问题,需要教师积极对教学方式进行有效创新。体验式教学是以学生为主体、以活动为载体,让学生通过自己的感受去领悟知识再回归实践的教学模式。在大学英语教学中运用体验式教学法,可以通过创设教学情境开展情景化课堂教学,让学生置身于英语学习的语言环境中,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

摘要：以某型号数字高清投影仪为实例,分析其外形结构。利用Moldflow软件,划分塑件的网格,设计模具的浇注系统和冷却系统,并在初始工艺参数条件下进行注塑分析。根据分析结果,选定翘曲变形量为优化目标,采用正交试验法,利用极差数据分析法和方差数据分析法,对其熔体温度、模具表面温度和充填压力的工艺参数进行优化。结果表明:优化后的翘曲变形量降低11.35%,改善效果显著。在优化后的工艺参数条件下进行试模,试模样品表面质量良好,无明显收缩变形和翘曲变形,能够满足需求,为类似塑件的成型制作提供参考和指导。

摘要：职业教育政策和公安院校高素质应用型人才培养目标的确立推动公安院校教学改革不断深化。道路交通事故处理课程实战化教学面临着教学内容与实战需求存在匹配偏差、实战教学能力与教学需求不匹配、学生积极性、主体性不足等困境,可通过匹配工作任务的教学内容设计、“专任教师+实战教官”的教学模式、形成性教学评价、教学团队建设、实践教学平台建设等措施提升实战教学实效。

摘要：反恐怖主义地方立法在国家反恐怖法律体系中占据重要地位。不同的权力来源与立法例选择,导致各国反恐怖主义地方立法在立法驱动路径与立法技术路径上呈现出不同特点。在总结域外反恐怖主义地方立法经验与不足的基础上,应从以下四方面完善我国反恐怖主义地方立法:在立法设计路径上注重统一性与差异性的平衡,在立法技术路径上推动专业化与精细化,在立法过程路径上重视反恐怖主义地方行政立法辅推作用,在立法结果路径上注重社会本位与个人本位保持均衡。

摘要：新工科战略要求高校培养适应时代发展的高素质人才,学科竞赛紧密结合行业实践,正成为高校激发学生科学创新能力和技术能力的重要途径,也为高校课堂教学改革提供了清晰的方向。本研究结合河南警察学院网络安全系网络安全与执法专业学生参与学科竞赛情况,对程序设计基础课程教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行改革,构建学科竞赛引领下的程序设计基础课程实践训练组织体系,提升竞赛成绩的同时,有助于培养学生的综合素质和创新创业能力。

摘要：公安招录培养体制实施以来,公安院校的人才培养方案也应随之发生一些调整。《公安文献选读》课程能够补足人才培养课程设计的短板,培养学生基本学术素养和终身学习的能力,也有利于课堂教学模式的革新,更好服务于公安实战工作。在课程实施中,应主要从改变学生观念、完善课程设计、建立评价体系、组建教师团队等方面着力。