摘要：结合数字电路相关课程的改革,针对数字电路中常用的74/54系列逻辑门芯片,研究并设计了一种基于单片机最小系统的常用逻辑门芯片测试装置。该装置为电子技术相关理论和实践教学提供了快速、直观、稳定的测试方式,提高了实验室芯片检测的效率与准确率,同时也提高了理论与实验课程的教学效果。

摘要：为提高实践教学中学生的主动学习热情、维持学生的学习积极性,课题组结合国家"卓越计划"项目实施,开展了"数字图像处理"实践课程教学改革。改革后的教学设计基于ARCS模型构建,在课前、课中、课后三个环节的教学中,以任务单形式引起学生注意,引发学生的关联思考,组织有效学习和讨论,维持学生信心,并及时反馈与评价,使学生获得满足感。该教学方式能让学生主动承担学习责任,提高实践能力。

摘要：为了提高学生的学习热情和批判创新意识,课题组开展了以问题为导向的、借助翻转课堂教学法的"三环"实验教学研究与实践。该模式下的教学以不同知识维度和认知维度设计的问题为导向,包括课前师生共同拟定实践方案、课中教师组织同学进行相互学习、课后教师引导学生进行反思3个环节。学生可自由探索、查阅收集资料并讨论、解决问题。实践表明,该教学方法使学生能够主动承担学习过程中的主要责任,实践能力得到大幅度提高。