摘要：我校近年来积极开展体验民间工艺课程项目,其中永春纸织画民间工艺在校内影响巨大,学生对于纸织画的艺术感受强烈,形成了亲切主动的参与热情,同时组织了相关社团开展纸织画的学习体验活动项目。纸织画进校园成为我校教学创新的一个典范。一、走近纸织画,体验民间工艺我校于近期开展了走近民间艺术的体验课活动,带领学生通过近距离接触民间艺术,感受民间文化传承与发展,了解新颖的艺术形式,感知民间艺术创作作品的独特魅力。

摘要：永春纸织画作为地区性传统艺术,具有深远的文化影响力。但是与其他民间艺术相同,永春纸织画同样面临传承形式和技艺特征发展方面的困局,与现代教育教学体系的结合,永春纸织画需要尝试进行教学方式、课程体系的转变,呈现新的传承面貌。一、永春纸织画的本体困局永春纸织画是福建省永春县本地传承悠久、影响巨大的工艺艺术形式,最早可以追溯到隋唐时期,传承至今已超过一千四百年。

摘要：非物质文化进校园是当前教育系统改革的重要举措之一,大量优秀的民间艺术开始逐步走入校园环境中,与教学系统彼此之间相互结合,彼此融合,非物质文化遗产的融入扩充了教学内容,同时也带动了核心素养培养的教学实践升级,具有现实意义。一、非物质文化遗产进课堂的教育背景和重要意义我国教育领域提倡美育最早出现在20世纪初,北京大学校长蔡元培先生继承了国外教育家席勒在《审美教育书简》中所提出的“审美教育”观念,提出中国之教育应当以美育来取代原有的宗教教育。