摘要：基于新冠疫情期间开展线上教学的实际,针对“创意服装设计”课程特点,依据输入假说理论,提出一种以学生为中心的“学习=内化(输入)+外化(输出)”的线上教学蝴蝶模型,将教学过程设置为课前、课中、课后三个阶段和导入、目标、摸底、学习、检测、总结、应用七个步骤,打造一个具有温度、广度、刻度的网络课堂,取得了良好的教学效果。

摘要：在核心素养视域下的基础教育课程改革中,师范生的教学设计能力是未来应对新课程挑战的核心能力。结合高校生物学专业师范生在教育类课程设置、教学方法、培养方式、教育实习等方面存在的问题,针对教学设计相关课程的结构、理论教学深入中学教学实际的方法、丰富师范生教学设计能力培养的方式以及增强教育实习的实效性等方面提出优化和完善策略。

摘要：通过对项目教学法在教学方向的实践应用,有效地调动学生积极性,对于激发学生学习热情以及创新能力有正向帮助。文章主要分析、研究项目教学法的特点,介绍项目教学法在环境艺术设计专业建筑 CAD教学中的应用,并举出相应案例,总结一定方法。

摘要：产业学院建设是促进应用型本科建设的重要形式之一。针对艺术学类产业学院建设面临的诸多瓶颈和困难,总结归纳出学校与政府职能部门、相关企业、相关行业、产业园区等多主体协同育人的四种发展路径,要注重多主体办学,兼顾利益共同体,注重产教融合,深入合作,实现多功能综合体建设,推进跨界组合体建设。

摘要：以硫铁矿制酸产生的酸性废水进行设计。此类废水中包含铁、铝、锰、铜、铅、砷等离子,还有硫酸等酸性物质,以及硫化物、氟化物,废水中含有多种杂质,处理难度大。使用化学法,采用中和沉淀、絮凝软化和过滤出水组合工艺处理,以保证铁、铝、锰、铜、铅、砷等离子的去除,同时控制废水的pH值。以中和沉淀、絮凝软化作为废水处理段的核心工艺,来去除杂质。设计出水执行GB 8978-1996《污水综合排放标准》中二类污染物-一切排污单位一级标准。

摘要：我校从2011年设立舞蹈学(健美操方向)专业并进行首届招生,将培养适合社会发展的复合应用型人才为培养目标。历经7年的蓬勃发展,在人才培养及教学等各方面取得了一定的成果,但由于我校近年来与艺术院校相比招收生源情况较弱、教学条件不够完善、学生对专业方向不明确等方面呈现出不容乐观的一些实际问题,在距离我们的培养目标方面还有所差距。因此如何在共生理论指导下,培养适合社会的应用型人才是目前我校舞蹈学(健美操方向)专业发展当务之急所必须解决的重要问题。

摘要：合理的大学生综合素质评价体系和测评系统对高校学生管理工作具有重要的作用,本文首先分析了综合素质测评的研究现状,经过调查研究,提出了数学模型,并在该模型的基础上设计了测评系统,最后对该系统进行了应用性分析.

摘要：以多模态话语理论为基础,探讨将英文影视剧作为多模态语料应用于大学英语视听说教学的优势和可行性,以及如何选择多模态影视文本和设计多模态视听说教学。实践证明,借助英文影视剧辅助视听说教学能够激发学生练习英语听说的积极性,促进学生的自主学习。

摘要：阐述非电专业电子技术课程中的问题,在教学工具、教学方法、教学形式、辅助教学方面制定了对应的教学改革方案,基于互联网、资源优化配置的有效策略,设计有效的教学模式。

摘要：教学反思是有效地将理论与实践相结合的教学方法,它可以通过实现过程的再思考提高对理论知识的认识,从而促进教师提高教学水平.本文从数列极限这一节的课堂教学出发,通过对教学理念、教学设计、教学过程、教学反馈这四个方面进行反思,有助于重构数列极限的教学设计,提高课堂教学效率.