摘要：通过对项目教学法在教学方向的实践应用,有效地调动学生积极性,对于激发学生学习热情以及创新能力有正向帮助。文章主要分析、研究项目教学法的特点,介绍项目教学法在环境艺术设计专业建筑 CAD教学中的应用,并举出相应案例,总结一定方法。

摘要：齐鲁草编艺术是我国民间广为流传的一种古老手工编织技艺,是人们在长期生产实践中创造出来的一种民间艺术,具有深厚的文化底蕴。文章从文化性、实用性和审美性3个方面分析了齐鲁草编的艺术特征,介绍了齐鲁草编包常见的5种编织技艺。通过齐鲁草编包的设计案例,从图案、色彩、肌理组织、装饰材料4个方面论述了齐鲁草编包的创新设计方向,以期为齐鲁草编艺术在女式草编包中的创新应用提供一定参考价值。

摘要：肌理组织作为男式手工棒针毛衫创新设计的重要手段,是提升艺术美感的一种有效形式,直接影响毛衫外观形态和整体风格。文中介绍男式手工棒针毛衫中常见的纬平针组织、罗纹组织、双反面组织3种基本组织,阐述男式手工棒针毛衫肌理组织的形成原理:换针法、移圈法和扭转法。然后从男式手工棒针毛衫的外观效果,分析几何肌理组织、麻花肌理组织、凸条肌理组织、点状肌理组织。最后从重组、色彩、装饰手段、设计部位创新设计4个方面论述肌理组织在男式手工棒针毛衫中的创新设计,以期为肌理组织在男式手工棒针毛衫中的设计提供丰富的灵感来源和一定的指导作用。

摘要：从教学内容、教学方法、实践环节三个方面对目前男装纸样设计课程的教学现状进行分析,提出了从校企无缝链接岗位能力角度对男装纸样设计课程教学进行改革,合理设置了男装纸样设计教学内容,详细阐述了传统式板书案例式教学、PPT案例教学、CAD演示案例教学、实物演示案例教学、微课视频案例教学五种创新教学方法,分析了男装纸样设计实践教学,构建了男装纸样设计教学质量评价指标,以期为提高男装纸样设计课程的教学质量提供一定的参考,更好地提高学生的专业技能。

摘要：非遗蓝印花布是以人为本的活态文化遗产,是中华民族传统文化的优秀代表,对中小学生实施非遗蓝印花布教育,不但可以增进中小学学生的人文素质和对祖国传统文化的热爱,还可以使中小学学生肩负起保护和传承非遗蓝印花布的重任,推动非遗蓝印花布艺术的有效传承。对非遗蓝印花布在泰安中小学教育现状进行分析,探讨了非遗蓝印花布在泰安中小学艺术教育中的传承方式和作用。对非遗蓝印花布在泰安中小学艺术教育中的创新应用进行研究,以期为提高泰安中小学非遗蓝印花的教学质量提供一定的参考价值,推动非遗蓝印花艺术的有效传承。

摘要：介绍了非遗蓝印花布家纺产品的市场现状。概述了非遗蓝印花布家纺产品中的单独纹样和连续纹样两种吉祥纹样构图形式。从消费审美原则、市场需求原则、产品多样化原则和智能化原则4个方面分析了非遗蓝印花布家纺产品的创新设计原则。从图案创新设计、拼布创新设计、工艺创新设计、色彩创新设计与造型创新设计5方面,论述了非遗蓝印花布家纺产品的创新设计,以期为非遗蓝印花布家纺产品的设计提供一定的参考。

摘要：从廓形、衣领、衣袖和衣身方面,分析双面呢男西装的款式构成。按照唯一性、标准化、可扩充性、简单性和实用性的原则,运用两级结构对双面呢男西装进行编码。在介绍双面呢男西装基本纸样与纸样快速生成流程的基础上,系统阐述双面呢男西装纸样的快速生成。研究可为服装企业的男西装纸样设计提供一定的理论和实践指导。