摘要：在乡村振兴战略背景下,泰州职业技术学院建筑设计专业基于行业需求的人才培养模式,进行了一系列的教学改革。实践证明教学结构与行业相适应,能有效夯实学生的专业基础,提高综合素质,实现人才培养规格与用人单位需求对接,课程的教学内容与岗位工作任务对接,课程标准与职业资格标准对接,推动乡村振兴蓬勃发展。

摘要：文章在乡村设计语境下结合建筑设计课程的性质和特点,探讨了“3+4”混合式教学模式在高职类建筑设计课程中的运用与实践,以期对同类高职院校开展建筑设计课程教学有所启示。

摘要：以“仪器分析”课程为例,从混合式教学改革的需求出发,结合后疫情时代“仪器分析”课程的教学现状及存在的问题,开展线上线下混合式教学模式的系统设计。以“仪器分析”课程的教学现状及存在的问题为始,立足课程教学资源和网络教学综合服务平台,以“学生为中心,以教师为主导”为原则,从课前导学、课堂研学、课后促学等方面创造性地构建线上线下混合式教学模式,融合线上线下课堂教学的优势,进一步提高教学质量。

摘要：配体与靶标的三维结合模式是药物化学课程的重要内容;但相关教学内容抽象、教学案例缺乏,导致学生在知识的理解方面存在困难。PyMOL作为一款显示分子三维结构的软件,将其引入药物化学教学,使教学更加生动形象。该文基于PyMOL工具设计了三个教学案例,分别为抗菌药左氧氟沙星与拓扑异构酶IV、抗高血压药卡托普利与血管紧张素I转化酶以及抗新冠病毒(COVID-19)药物奈玛特韦与3CL蛋白酶的结合模式,同时针对上述案例提供了三维图像绘制操作方法。通过引导学生使用PyMOL绘制三维结构,将大大提升学生的空间想象力,深化其对知识的理解,培养其创新思维。

摘要：课程思政是在课程中有机融入思想政治教育元素,是一种"三全育人"的教育理念,是思政教育在专业领域的具体化。药理学课程中蕴含丰富的思政点,对培养医学生的职业责任心和高尚职业道德至关重要,在教学过程中需要寻找合适的切入点,通过多种教学方式将思政元素融入课程教学,实现专业教学和思政教育协同育人的目的。文章以药理学中“镇痛药”内容设计一次课程思政示范课,对药理学课程与思政教育融合教学的方式进行探索,以期为药理学及类似课程思政建设提供参考。

摘要：以高职"机械创新设计"课程为研究对象,总结教学过程中存在的问题,开展创新创业背景下课程教学模式的研究。旨在从Unity3D虚拟创新平台建设、CDIO模式下的混合式教学探究、组合创新技术下的研教相依等方面进行改革实践,探讨开拓学生创新思路并提高学生创造力的教学新模式。