摘要：数字电子技术课程,作为电类及相关专业的基础课程,在整个专业的课程体系中具有重要的基础地位,同时它也是一门实践性较强的专业基础课。在新工科理念所倡导的培养现代工程师目标中,传统的理论讲授和实验实践存在教学方案设计刻板、缺少对学生的吸引力、缺少实际的工程应用等诸多不足。根据对传统授课的总结,结合任务驱动法的教学思路,在保持传统授课的方式下,增加对知识点应用情境的分析和任务分解,将课程的各知识点拉入学生的最近发展区,从而实现对传统授课方式的改进和提升。

摘要：2021年3月2日,教育部办公厅发布《关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》。新文科的内涵包括两个方面:一是根据社会发展与学科发展的新需求,对教学内容进行更新,并建立新的教学模式;二是打破传统高校人才培养模式中的专业壁垒,实现大范围专业之间的交叉。媒介融合成为传媒专业发展的大趋势。目前的播音与主持艺术专业课程建设较之于时下传媒界的需求往往具有一定的滞后性,这更要求设有播音与主持艺术专业的高校及专业教师具有前瞻性的眼光和广博的知识储备。

摘要：PBL教学因以真实的劣构性问题为导向,提升解决问题的高阶思维能力而广受关注。如何将PBL教学模式融入高中地理课堂教学是当前高中地理教育领域研究的重要议题之一。通过厘清PBL教学的内涵,剖析PBL教学模式的特点,构建高中地理PBL教学模式下的设计思路,在此基础上以“气候与自然景观”为例,通过创新地理教学设计,丰富地理课堂教学。研究得出,将PBL教学模式运用到高中地理课堂教学中主要有以下三个特点:以真实情境为背景、以问题探究为关键、以批判质疑为核心,以此引导学生在发现、分析、解决地理问题的过程中对新旧知识进行连接、转化、迁移和运用,落实地理学科核心素养。

摘要：化学工业作为国民经济的支柱行业,卓越化工工程师的培养显得尤为重要。洛阳师范学院化学化工学院围绕学生创新能力、工程实践能力和设计能力的培养,通过开设卓越工程师班、优化人才培养方案、创新实践教学体系等途径,革新化工专业人才培养模式,以培养能够适应和支撑化工行业发展的卓越化工工程师。为充分发挥地方高校对区域发展和产业转型升级的支撑作用,以及地方高校卓越化工工程师培养模式的探索提供借鉴。

摘要：文章以洛阳市本科院校的大学生群体为例,用因子分析法从商品质量、商品价格、物流速度等18个指标中选取影响大学生网购行为的3个主因子,并用熵权法对3个主因子赋权,根据权值大小进行综合排序。结果表明:大学生网购行为主要受商品价格、网页设计、个人隐私等因素的影响。

摘要：在“双创”的时代背景下,高等教育创新人才培养改革已拉开序幕。科技创新竞赛是实现大学生“双创”能力不断提升的重要途径,文章将先进的CDIO教育理念融入科技竞赛中,设计了包含“实验示范中心”“科技创新协会”“工匠人才创新工作室”和“EBI众创中心”的“四维一体”递进式培养体系,建立从创新资源深度整合到跨专业融合的科技创新联动传承机制,完成“双创”平台与“双创”课程的改革与实践,构建基于科技竞赛的大学生创新精神与创新能力培养相结合的新模式,最终形成“双创”驱动下一体化科技竞赛实践路径,达到培养应用型创新人才的目的。

摘要：在传统班级授课模式下,教师面临着实施个性化精准教学的挑战。随着以AIGC(生成式人工智能)为代表的数字化技术的不断发展,这一难题有望得到解决。本文在深入分析数字化技术与个性化精准教学的内涵及现状基础上,构建了地理教育资源、教学范式、教学过程的三元逻辑框架;同时,探索数字驱动下的智能推荐机制、数据引领下的路径规划策略以及数智评估下的反馈评价机制,并提供了具体的实践路径案例。旨在为教师更好地利用数字化技术实现更高效的地理个性化精准教学提供范式参考,以促进教育教学质量的全面提升。

摘要：课程思政作为一种新的综合教育理念,是当前各高校专业课程进行教学改革的新途径。结合“移动通信”课程的特点,文章从确定教学目标、增加教学形式、改进教学方法、创新评价方式以及培养专业教师的思政意识等方面形成了课程思政教学改革方案。通过教学过程的精心设计,让学生在学习移动通信相关知识的同时接受思想政治教育,从而实现知识传播、能力培养和价值引领三者的有机融合,加强了课程的教学效果,达到了课程思政的目标。

摘要：作者分析了“移动通信”课程的课程思政教学情况,并以“位置管理”的教学过程为例,阐述了在课程思政视域下如何将思政元素有机融入位置管理的相关知识学习中,以期能够自然地实现价值观的引领与塑造,强化学生的辩证思维能力与逻辑思维能力,提高学生的团队合作意识,培养学生精益求精的科研创新精神,全面增强专业课程的育人效果。

摘要：分别采用双指示剂法、BaCl_(2)法、一次微商电位法、二次微商电位法测定混合碱试样中Na_(2)CO_(3)和NaOH的含量,对比分析了四种方法测定混合碱试样含量的精密度和准确度.结果发现,二次微商电位法的精密度和准确度均最高.在BaCl_(2)法中,乳白色碳酸钡沉淀对滴定终点颜色变化有影响,乳白色碳酸钡沉淀的存在比过滤除去使滴定终点酚酞颜色变化更敏锐、准确度和精密度更高.采用自组装手动电位滴定装置,不仅实验效果非常好,同时为实验教学提供了一个综合型实验项目的设计方案,而且激发了大学生的科研创新动力,提高了其动手能力及发现、分析和解决问题的能力.