摘要：本文介绍了高校实施网络化仪器与教学的现状,阐述了实施网络化仪器与教学的必要性和可行性,并以机电类课程为例,分析了实施网络化仪器与教学的具体措施,希望藉此将网络化仪器与教学的研究引向深入。

摘要：研究生课程《岩土工程数值分析》具有知识面广、难度大、学习枯燥等特点,如何进行科学地教与学需要进行研究。通过课程教学实践,总结提炼了岩土边坡、地基沉降、基坑开挖、地铁隧道等10个典型的教学案例并进行深入挖掘和加工,建立了本课程的教学案例库,综合培养学生对理正岩土、FLAC^(3D)和MIDAS/GTS等常用数值分析软件的理解和应用。课后通过调查问卷对授课学生进行跟踪和教学反馈,调查结果表明学生初识软件时存在迷茫和感觉较难的现象,经过案例的学习、课后自学及大作业的训练,对岩土工程领域的数值计算有了初步的掌握,对常用软件实现了轻松入门,能够对岩土工程常见问题进行建模分析,为今后的科研工作开展和岩土工程设计奠定了良好的基础。