摘要：由生活与舞蹈的关系,延伸至生活物品与舞蹈道具关系辨析,从而发现舞蹈道具的新型分类方式。舞蹈道具与生活物品的辨析:舞蹈道具,就是一切舞蹈演出时所用的器物;生活物品,那些没有被舞蹈作品使用过的器物。两个概念不断变化,且因为既定的因素而不断变化,其既定的因素就是艺术创造的相对主体。舞蹈道具的两层分类:以舞蹈道具的辈分为划分原则,将舞蹈道具分为原生道具与再生道具。

摘要：新时代的中国现实题材电视剧正在面临“当下性”与“真实感”的双重挑战。浙产现实题材电视剧善于呈现地域特色,通过地域符号的现代化展现而保持了“当下性”,通过普世情感的中国式表达营造了“真实感”,为现实题材电视剧建立了“讲好中国式现代化故事”的成功样板。

摘要：肖邦《钢琴练习曲》是音乐院校钢琴专业学生的必修曲目,是音乐家音乐会演奏曲目的试金石,肖邦《钢琴练习曲》的创作被誉为是肖邦对钢琴艺术的一场革命。本文以作品op10-12为例,从技巧归类、技巧驾驭、技巧与音乐的结合三方面进行分析研究,目的在于能够为肖邦《钢琴练习曲》的学习者与演奏者找到更为科学的便捷的学习方法与演奏要领。

摘要：魔幻电影中的人物造型是电影创作中极为重要的表演元素,它与演员共同构成角色,两者缺一不可。魔幻电影中的人物造型不仅通过色彩、款式、材质和图案等视觉元素以动静结合的方式叙述人物所处的历史环境、职业背景、性格特征、心理状态和情感诉求的变化,不断烘托和推动叙事的发展;还是增加电影震撼猎奇的可视感、抓住观众眼球并将其送入电影院的重要手段。这几年,国产魔幻电影的发展颇成气候,但也出现了一些创作中的问题。本文从当下国产魔幻电影人物造型的创作现状、遇到的问题和未来的发展趋势三个方面展开论述,旨在厘清当下国产魔幻电影人物造型创作的设计思路,为其更加创新、持续的良性发展找到合理的创作途径。

摘要：视听内容的呈现方式影响人的认知过程,因此,慕课不是简单的讲授录制,其设计应充分考虑学习者的认知心理。文章指出现有课程视听设计中存在的认知过程受阻、情感传达不足、模板化设计等问题,并结合认知理论提出可行的改善方案,旨在为慕课及其它在线课程内容的设计者与制作者提供实践的理论依据。

摘要：高校校史馆蕴藏着学校历史发展轨迹,是一所学校办学特色与校园文化精粹的集中展示平台。艺术院校在学科布局、师生结构、学生个性等方面具有显著特点,本文以浙江传媒学院校史陈列馆为例,从素材收集与更新、设备维护与管理、参观讲解与队伍搭建、网上平台开发与建设四个方面探析艺术类高校校史馆运营与管理举措,提出艺术院校校史馆建设工作启示。

摘要：随着数字音频技术与网络传输技术的结合,AoIP技术使得音频系统在融媒体演播室的智能化应用成为可能。对AoIP技术的发展历程及相关标准进行了简单介绍,并从异构“云音”系统、立体化音频监控以及跨演播室专业通话系统等方面阐述了AoIP技术在融媒体演播室的新应用。

摘要：红色精神代表了中国革命和社会主义建设的力量来源,也代表了中国共产党人的集体精神。红色精神与大学生的体育品德和体育精神有着天然的联系,都强调坚韧不拔、勇往直前、团结协作和自我超越。因此,进一步探究了红色精神融入高校体育课程思政建设的可行路径。研究发现:红色精神引领体育思政建设的价值方向;提供体育思政内容的文化支撑;丰富体育思政教学的资源内容。在红色精神融入高校体育课程思政的内容选择方面,需要注重坚定理想信念的内容摘选;爱国情怀的内容编排;彰显时代价值的内容融入。在现实需求方面,需要规范目标导向;丰富实践内容;创新实践方式;凸显合力效应。鉴于此,提出红色精神融入高校体育课程思政建设的实践路径:注重红色精神融入体育思政教学中的价值引导;注重红色精神在体育思政教学中的深度内化;凸显红色精神在体育思政教学中的资源优势;将红色精神转化为体育思政建设的内在需求。

摘要：文化是旅游的灵魂,旅游是文化的重要载体。在文化产业和旅游业大调整大发展的背景下,“文旅融合”越来越成为促进经济发展、创造社会价值的重要源泉,从而体现出新的意义和时代价值。如果以“诗”比喻文化,以“远方”比喻旅游,文旅融合也是诗和远方的结合:让文化走向“远方”,让旅游更有“诗意”。浙江的诗路文化资源正是这样一种融合了文化和旅游两大要素特征的典型资源。如何在文旅融合背景下对其进行科学合理的开发,把诗路自然资源和文化遗产串珠成链,使文化从“无形”到“有形”、从“史话”到“活化”、从“意境”到“物境”.

摘要：影视作品是视听有机结合的产物,声音在影视创作中占有重要的一席之地。文章从声音信息的传播模式出发,借鉴完形心理学理论,通过对知觉组织原则进行分论与阐释,从受众视角反观影视声音创作,分析受众在观影过程中的声音认知规律形成与视听审美倾向,从而确立整体性的声音创作思维,建构更易被观众接纳的平衡且稳定的声音元素组合方式,为创造性思维的建立与审美经验的生成提供更多参考。