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检索条件"基金资助=浙江水利水电学院大学生创新训练计划项目"
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水利施工企业管理系统设计与实现
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浙江水利水电学院学报》2016年 第6期28卷 77-81页
作者:徐森威 徐骥龙 朱琦桢 卢克 王红霞浙江水利水电学院信息工程与艺术设计学院浙江杭州310032 
实施水利施工企业管理信息系统是目前水利信息化建设的重要内容.在对水利相关信息进行详细的分析,对系统的体系结构、主要功能进行详细设计的基础上,设计了以水利施工企业为基础,运用J2EE技术和SQL数据库技术,采用B/S多层结构的基于Web...
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基于SSM框架和RabbitMQ技术的OJ系统的设计与实现
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《计算机时代》2022年 第10期 81-84,88页
作者:戴施伟 周凌珉 郑一泓浙江水利水电学院信息工程学院软件工程系浙江温州325204 
目前国内一些开发时间较早的OJ系统架构陈旧,技术更新缓慢,其运行的效率和使用的场景都不能满足当今的需求。本系统基于SSM框架,使用了Spring Boot作为后台服务开发的框架,并采用RabbitMQ消息队列技术进行后台服务端和判题端的通信。系...
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在乡村旅游景区设计生态停车场的相关研究
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《农村经济与科技》2021年 第5期32卷 105-106页
作者:叶捷浙江水利水电学院浙江杭州310018 
对目前国内乡村自然旅游景区生态停车场建设的现状进行分析,阐述了“互联网+”背景下发展乡村智慧生态停车场的必要性,并提出乡村旅游景区生态停车场的景观设计要求以及建立生态停车场的原则。
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思政云小程序的设计与实现
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《网络安全技术与应用》2022年 第10期 43-44页
作者:李鑫媛浙江水利水电学院信息工程学院浙江310018 
本文讨论了SpringBoot和Vue结合搭建思政云小程序的方法,通过SpringBoot搭建后台管理平台;通过微信登录的方法,实现用户的登录注册;通过网易新闻头条接口连接新闻内容,实现用户对新闻的查看;并引用Vue实现UI搭建及前端交互,最终实现搭建。
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乡村振兴背景下浙江省“网红村”乡村旅游发展困境及策略探析——以东梓关村为例
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《村委主任》2023年 第4期 83-85页
作者:陈玉莹 张萍 陈瑜婉 单佳月浙江水利水电学院浙江杭州310018 
乡村旅游高质量发展是推动乡村振兴战略实施的主要动力,可以为实现“宜居宜业和美乡村”的建设目标奠定坚实的基础。文章以东梓关村为例,剖析“网红村”的乡村旅游发展优势与制约因素,并针对性地提出了相关策略,以促进“网红村”东梓关...
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高校人事管理信息系统探究与设计——以浙江水利水电学院为例
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《办公自动化》2021年 第22期26卷 12-14页
作者:杨荣杰 郑书莉 胡欣月浙江水利水电学院杭州310018 
随着高校信息化的发展,人事管理工作不断面临着工作效率和精细化的挑战。本着减少人工处理中的数据差错和查询过程中低效等问题,以浙江水利水电学院为例,设计了一种方便、快捷的、便于管理的信息系统与方案,包括人事管理八个功能模块,...
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涡旋盘热模锻自动化生产线及智能检测控制系统设计
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《现代制造技术与装备》2024年 第2期60卷 197-199页
作者:朱振宇 金国杰 蔡丹云浙江水利水电学院杭州310018 
针对汽车空调压缩机涡旋盘成形难度大、缺陷多、依赖人工调整参数等问题,结合锻造行业的智能化发展需求,分析涡旋盘锻造工艺,设计涡旋盘自动化生产线、全流程在线检测控制系统,为热模锻智能检测提供参考。
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基于层次分析法的“五水共治”综合评价标准体系构建研究
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《科技创业月刊》2016年 第20期29卷 103-105页
作者:徐栋 周枭迪 徐艺闪 胡孙坚浙江水利水电学院浙江杭州310018 浙江省工业环保设计研究院有限公司浙江杭州310000 
从系统工程的角度出发,以"五水共治"作为研究对象,应用层次分析法构建综合标准体系,结果显示,在"五水共治"工作中,以治污水和防洪水为重中之重,污染源的控制能力在治污水中占据主要影响因素,而在防洪水中又以防洪...
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仿生型剁肉机器人的机械结构设计
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《装备制造技术》2023年 第1期 198-201页
作者:傅柳腾盛 卢孔宝 王迅 游文强浙江水利水电学院机械与汽车工程学院浙江杭州310018 
针对现有绞肉机器肉质口感相对较差的问题,设计一种具有剁肉、储物、套餐推荐、紫外线消毒等功能的仿生型剁肉机器人,以满足还原人工剁肉的口感。在研究剁肉机器人的整体规划、结构设计、控制设计等方面的基础上,搭建出样机并进行调试...
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基于创新训练的开放式化学实验教学设计与实践
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《中国教育技术装备》2021年 第4期 115-117页
作者:吴淑琰 叶陶灵 黄微雅浙江水利水电学院测绘与市政工程学院310018 江西理工大学材料冶金化学学部341000 
探索以创新训练为目的的开放式化学实验教学过程,教学实践表明,经过延学课堂知识、寻找研究主题,了解发展趋势、提出研究假设,设计实验方案,解决困难疑惑,助推深入探究和拓展创新,学生经历了一次相对系统完整的课题研究创新训练。通过...
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