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检索条件"基金资助=浙江理工大学校级教学改革项目"
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“未来之城”——荷兰UNStudio事务所设计理念解析
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《现代城市研究》2022年 第8期37卷 86-91页
作者:高宁 廉明恒 徐象国浙江理工大学艺术与设计学院 浙江理工大学 浙江大学制冷与低温研究所 浙江大学平衡建筑研究中心 
文章反思了在工业化和城市化背景下城市所出现的弊病,以解析对于未来城市的构想与愿景,从而为未来的城市建设提供新思路与新方向。以荷兰UNStudio设计事务所为例,分析其近些年对未来城市的研究策略及构想作品,将事务所与未来有关的作品...
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面向创新精神与实践能力培养的“服装创意设计”课程体系的改革
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浙江理工大学学报(自然科学版)》2012年 第3期29卷 458-460,464页
作者:须秋洁 楼丽娟 李萍浙江理工大学服装学院杭州310018 
探讨以建设创新型社会为背景、以服装产业发展需求为基础、以培养创新精神与实践能力相结合的创新型高级设计人才为目标,进行"服装创意设计"课程体系的改革改革内容主要包括课程目标、教学体系、课程内容、授课方式、考核...
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基于Ajax的实验室安全知识培训系统研发
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《实验室研究与探索》2012年 第2期31卷 195-197页
作者:余建潮 汪进前 叶秉良 王森浙江理工大学实验室与设备管理处浙江杭州310018 
根据实验室安全知识培训特点,详细介绍试题库知识点组成、Ajax技术工作原理和系统各功能模块设计理念,并利用Ajax技术实现系统的训练模块、考试模块和辅助功能模块,最后阐述了系统在实际工作中的应用情况。实践表明,系统采用B/S模式并利...
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'双创'背景下包装设计类课程教学改革
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《包装世界》2018年 第8期 58-63页
作者:鄂玉萍 孙俊军浙江理工大学艺术与设计学院 浙江大胜达包装股份有限公司 
在'大众创业,万众创新'的政策背景下,包装工程专业应从专业特殊性及培养质量要求出发,进行教学创新和制度变革.本文以包装工程专业的包装设计类课程为研究对象,从课堂教学,课程知识体系以及教学评价体系等三个方面分析了包装设...
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将实践教学贯穿于生物制药工艺学课程中的体会
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《高校生物学教学研究(电子版)》2017年 第2期7卷 28-31页
作者:魏旭斌 刘立 吕正兵 程霞英浙江理工大学生命科学学院杭州310018 
生物制药工艺学是生物制药专业的主干课程之一。它是一门现代生命科学和工程技术理论以及现代药物生产过程紧密结合的综合性制药工程学科。在教学中采用传统教学模式的教学效果一直不尽如人意。我们在教学改革中探索将实践教学贯穿于生...
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本科人才培养现状调查及校企合作SWOT分析——基于浙江理工大学服装设计与工程专业
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浙江理工大学学报(自然科学版)》2012年 第6期29卷 915-918,932页
作者:阎玉秀 毛雯 楼丽娟 丁笑君浙江理工大学服装实验教学中心杭州310018 浙江理工大学服装学院杭州310018 
对服装设计与工程专业人才培养现状和企业对高校人才培养、产学合作教育等要求进行了问卷调查与统计分析。调查表明:校企合作人才培养非常必要,有利于高校、企业共同发展。采用SWOT方法对校企合作进行研究,结果显示,产学合作教育存在诸...
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图书馆私有云基础构架开源解决方案
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《现代图书情报技术》2012年 第7期 48-53页
作者:刘茜 胡朝明浙江理工大学图书馆杭州310018 
针对数字图书馆建设中资源浪费的问题,提出基于Xen Cloud Platform的服务器虚拟化构架,采用XenWeb Manager有效管理Xen Cloud Platform中的资源,通过基于开源框架设计的运维管理、资源管理、安全管理、Xen扩展等模块的多个增值服务来解...
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《政府绩效管理》课程的实践性及其教学方法研究
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《消费导刊》2014年 第11期 253-255页
作者:阳盛益浙江理工大学法政学院 
《政府绩效管理》是因应我国政府绩效管理发展所需而新兴的一门行政管理专业本科课程,政府绩效管理活动的实践性、本课程的教学目标定位与教学内容都决定了必须强化本课程实践性教学的应用和创新。提升学生政府绩效管理与评估能力可采...
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提高本科生毕业设计(论文)质量的探索与实践
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浙江理工大学学报(自然科学版)》2008年 第3期25卷 309-312页
作者:楼盛华浙江理工大学教务处杭州310018 
指出毕业设计(论文)是实现本科生培养目标的重要教学环节。分析当前毕业设计中存在的问题,结合实践,提出措施:转变观念,营造氛围;加强过程管理,建立和完善制度;加强指导教师队伍建设;加强质量监控,建立科学规范的评价制度;加强学生线与...
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论当代音乐教育的发展愿景
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《美育学刊》2018年 第1期9卷 31-35页
作者:陈芸浙江理工大学艺术与设计学院浙江杭州310018 
传统音乐教育由于过度重视知识与技能传授而忽略学生的创造、表演、体验和分享的主观能动性,显露出阻滞个体的创造力和想象力发展的"非艺术"甚或是"反艺术"的种种弊端,最终导致文化主体意识和文化创新意识的严重缺...
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