摘要：文章以贵州省各少数民族具有典型代表性的剪纸纹样为研究对象,追溯贵州少数民族传统剪纸纹样的形成渊源及其特殊寓意,探索已有的剪纸风格织物的运用工艺方法。研究发现:世界各地对剪纸风格在织物上的运用大致可分为基于加法原理的应用、减法原理的应用和印花的方式,大多摒弃了传统的纹样图案,以一种现代化的设计语言体现在织物上,但传统的刺绣手法在现在的设计中仍有较多体现。研究对于传承和保护贵州传统剪纸技艺,传播少数民族文化具有一定的现实意义,也为现代剪纸风格的织物图案设计和工艺方法提供参考借鉴。

摘要：傣锦作为中国历史中技术水平最高的丝织品的一种,其技艺与图案都有着独特的民族特色和文化寓意,具有极强的艺术表现力和民族情怀。随着保护传统文化的呼声越来越高,傣锦的保护与传承也越来越受到关注,保护傣锦变得刻不容缓。通过调研,文章从傣锦纹样的组织形式、纹样题材和色彩特征三方面进行艺术特征探析,探究了傣锦的装饰性、宗教性和传承性三方面的应用。研究认为,傣锦的艺术特征表现了当地的风土民情,只有将傣锦的传统与时尚结合,才能让其走得更高、更远。通过对傣锦纹样的解读及其应用的分析,期望可以更好地发展和传承傣锦,发扬中国传统文化和少数民族文化,同时也为傣锦在今后的设计中提供参考意见。

摘要：丝网版画艺术与纺织品印花、服饰设计制作渊源深厚,两者在本体上都依赖于丝网印刷技术。丝网版画艺术与服饰设计相结合能更好地展示服饰文化。通过绘画语言、技术表达和表现风格等要素在服饰设计中的运用,有利于促进服饰图案的高品质化,为当代生活增姿添彩,从而实现艺术的价值转化和观念引领下的服饰文化品牌打造。在教学中,融合美术、设计以及企业优势,通过产学合作协同育人,培养跨界服饰设计人才,有利于推进高校人才培养模式的改革与创新。

摘要：漳缎是江苏省非物质文化遗产,文章针对漳缎在现代服饰设计中传承工作较为艰难及应用较少的现状,将其运用到现代服饰设计中,使漳缎的绚烂风貌得以传承和发展。首先介绍了漳缎的起源、工艺特点和图案特点,分析其传承方式。其次在传统漳缎的基础上进行图案选择、色彩运用、刺绣等创新设计,将创新后的漳缎以新的方式应用于现代服饰设计中,让人们更加深入了解漳缎艺术,给漳缎注入更为鲜活的生命力,达到传承和再发展的目的。研究结果为漳缎的传承应用提供了新的思路,为继承和发扬中国的非物质文化遗产做出一定贡献。

摘要：为提高无线通信网络安全性能,解决传统加密解密技术复杂度过高问题,提出基于物理层安全的无线网络功率分配算法,给出算法实现的方案流程和对比仿真结果。算法针对点对点无线通信系统,引入协作干扰和全双工技术,采用非合作博弈方法,通过合理分配发送节点的发送功率、协作干扰节点和接收节点的干扰功率,以达到降低窃听链路的信道容量,最大化网络保密容量的目的。算法根据节点间的利益关系建立非合作博弈模型,利用分布式学习算法对模型进行求解,得出节点发射功率和干扰功率的混合策略集,求得混合策略下的纳什均衡解,实现节点的最优功率控制。仿真结果表明,该算法能够有效地提高网络的安全性能。

摘要：在经济产业结构转型升级发展的背景下,高职院校艺术设计类专业建设多停留在传统教学形式,并未切实转变教育观念,教学模式亟待合理调整。以浙江安防职业技术学院与温州瓯越时尚智造设计中心管理有限公司联合成功申报的浙江省"十三五"省级产学合作协同育人项目——"1+X"用户体验设计智造中心为案例,探讨高职院校艺术设计类专业教育模式的转变,迎接"1+X"证书制度带来的挑战,积极改革艺术设计类专业教学方式,不断提高教学水平,激发学生的创意原动力,为社会培养出更多人才,使高职院校的艺术设计类专业建设得到长足发展。

摘要：湖州丝绸作为文化名片,在国内外的知名度至今不衰,虽质量较为上乘,但产业规划导向不够全面,地位和形象有待提升。鉴于我国丝绸文化产业发展进入拐点,湖州丝绸文化产业也面临严峻的转型期。文章分析了如何利用高校文创设计的介入,深入发掘湖州地方丝绸文化,研究高校文创设计服务湖州丝绸文化产业的发展路径,凸显湖州城市文化名片,助推区域创意经济发展。

摘要：运用教学实验和案例分析等方法,结合浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程改革教学成果,综合分析了以MOOC教学为平台的海洋体育特色课程群的建设路径。研究表明,浙江海洋大学“浪尖上的海洋体育”课程群建设结合学校地处海岛的地域优势和鲜明的海洋办学特色,挖掘体育特有的育人功效,在教学理念、教学目标、教学设计、实践平台上突破了传统体育教育模式,达到了特色课程实践育人效果,为建构有效结合地域优势、专业特色和慕课教学的特色大学体育课程范式提供了理论和实践借鉴。

摘要：文章在对虚拟教研室的发展背景和高校体育类虚拟教研室进行基本现状分析后,以“浪尖上的海洋体育”课程虚拟教研室为参考,设计了建成一个全国性虚拟教研室、锻造一支高水平的教师团队、建设一个优质的课程教学资源共享平台、培育一批海洋特色鲜明的教学成果的四个建设目标,并从组织框架、运行机制、管理模式和实施内容等方面提出了虚拟教研室的实施路径,以期为高校体育类虚拟教研室的建设推进提供借鉴。

摘要：三孩政策推动了童装设计行业的快速发展,童装设计人才的培养至关重要,因此,对“童装设计”课程提出了新要求。近年来,二胎政策发布后,部分高校逐渐意识到“童装设计”课程的重要性,对于创新性与实践性都有高要求的设计专业面临着如何培养现代童装设计人才以及如何将教学和童装市场紧密结合的问题。因此,在“童装设计”课程中引入项目化教学,在教学过程中提出童装市场的人才需求,能够切实地优化教学效果,实现“童装设计”课程的实践价值。