摘要：将手势识别车载人机交互系统虚实结合实验教学项目引入到数字电路实验教学中,设计了基础实验、能力提高和延伸拓展3层次、递进式实验任务.虚实结合实验教学项目面向电子信息类学生开放,在培养学生设计复杂数字系统能力方面取得了一定成效.

摘要：为了实现番茄分类自动化采摘,基于机器视觉和红外图谱技术设计了识别系统。基于可见光分析,分离番茄图像,对RGB和HSI通道强度进行分析,发现色调H可以有效区分除半熟和成熟阶段的番茄成熟度;引入红外图谱分析,采集810nm番茄图谱,发现灰度在半熟和成熟阶段区别明显。因此,建立半熟和成熟阶段区分模型,并以G、R、H、NIR强度以及4个因素标准方差为系统输入,基于色调H处理番茄图像,采用聚类算法计算番茄中心和半径。对成熟度判定与番茄半径精度进行测试,结果表明:成熟度分类准确率在94.8%以上,半径相对误差小于6%。

摘要：为了适应移动互联网时代学生的特点,巩固学生的医学机能学知识,训练学生的实验操作技能,培养学生的临床思维能力,该研究通过问卷调查,借助雨课堂,依据赫尔巴特学派的“五段教学法”经典理论,以考一考、听一听、讲一讲、看一看、做一做这五个步骤构建了医学实验机能学课程的精细化教学模式。教学结果显示,雨课堂的混合交互式教学,有助于教师实现医学实验机能学的教学设计由旧有的“粗略定性”向“精准定量”转变,有助于提升学生的课程体验,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,促进学生从基础知识到临床思维的转换。

摘要：伴随着社会互联网经济的发展和产业转型升级,视觉传达设计专业人才培养模式也需优化升级。文章通过分析视觉传达设计专业人才培养的现状以及存在的问题,以浙江理工大学科技与艺术学院为例,以文创产业和科创产业发展为切入点,结合地方产业和地域文化,对双方向视觉传达设计专业人才模式进行研究。文章主要从系列课程重组、创新教学内容、云端教学、双师教学等方面来构建双方向特色的人才培养模式,培养时代所需的创新型应用性人才。对其他院校改革升级视觉传达设计专业人才培养模式具有一定的启示作用。

摘要：针对地方高职院校艺术设计专业招生数量上升和学生质量下滑、生源结构多样化、学生基础和层次多元化、大班型授课的问题与现状,如何使学生学有所长、学有所用,成为社会需求的人才,是当下高职艺术设计专业迫在眉睫的问题。本文从人才培养方案制定、课堂教学实施、考核评价三个方面,结合本校艺术设计专业近几年的改革实际,总结了运用因材施教方法保障人才培养质量的策略与做法,提供给同类院校和相关专业作参考。

摘要：新型冠状病毒疫情期间,学校的大部分教学任务由传统课堂转变为在线教学。本文对目前在线教学中存在的困难进行了梳理,结合课程组教师线上教学经验给出了解决措施。在此基础上提出了高质量在线教学模式:重在做好教学设计,创新互动方式,提高学生课堂学习效率,构建完善的线上教学考评体系。并且对在教学过程中使用思维导图牵引学生主动学习、促进学生解决复杂工程问题能力的提升给出了可以借鉴的方案。

摘要：介绍了一种发动机缸体曲轴孔加工组合刀具的设计,充分利用工件的内部空间,将曲轴孔加所需的镗刀、倒角刀、割槽刀与切止推面刀集成在1个刀杆上,以一把专用刀具,仅旋转工作台1次,即可完成缸体合箱前的曲轴孔加工的镗孔、倒角、粗切止推面、精切止推面与割轴瓦槽加工。使用该发动机缸体曲轴孔加工组合刀具进行加工时,大幅减少了换刀次数、工作台旋转次数和重新定位所需的空行程时间,加工效率提升2倍以上。

摘要：针对某SUV仪表台塑件设计了一种多浇口两板热流道注塑模具。模具中,应用6条热流道和9个扇形侧浇口对模腔进行浇注。结构上,基于制造成本及加工方便性,做了以下几点结构优化设计:其一,成型件采用整体式结构以保证其强度,同时为冷却水路的开设提供便利;其二,简化了非标模架的结构,取消导柱导向机构,以插杆式导向机构进行导向,降低了模架的修配难度;其三,动模滑块机构优化为双斜导柱式驱动结构,采用独立导向条导向;其四,定模滑块机构简化为弹滑式滑块机构,斜顶及直顶机构采用顶杆+顶块形式,以便于简化加工和安装;其五,设计了一种头部拼合式顶杆,能有效避免卡扣脚成型件采用成本较高的电火花加工方式进行加工。采取以上设计优化的措施,有利于模具整体加工难度和成本的降低。

摘要：认为强化研究生公选课“价值引领”功能,就是要寻求各公选课中的思政“触点”,并以“润物细无声”的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和考评办法等方面入手,建构教学计划、教师讲解和教学评价三者联动的机制。

摘要：民族弓弦乐器重奏是以胡琴为主奏乐器、乐队形制借鉴西方弦乐四重奏而产生的新型室内乐组合形式。本文根据音乐的基本要素和高职院校专业教学难点,提出音准、节奏与时值、力度、音色等训练及经常练、耐心慢练、重点片段重点练等要求,促使训练和演奏合理化、科学化、系统化。