摘要：居住型口袋公园与公众日常交流、互动和联系程度最为紧密,能为开展环境教育提供良好场所,实现“家门口的环境教育”。诸多学者对于在居住型口袋公园中开展环境教育展开了一些定性方面的探讨,而对其环境教育需求的定量研究较为缺乏。根据相关研究总结口袋公园环境教育需求,利用Kano模型对临平区9个居住型口袋公园展开需求类型调查、重要度排序,并基于人群信息进行差异分析。结果显示,居住型口袋公园使用者在4类一级需求中最注重场地规划与实践活动,包含植物景观、专题展览活动等需求;解说服务与维护管理方面注重解说牌、环境教育监管机制等需求;在不同人群信息条件下,年龄、学历对于场地规划与实践活动上的环境教育需求存在差异。该成果可为居住型口袋公园环境教育设计优化提供依据。

摘要：基于自然教育理念,以大奇山国家森林公园为例,通过实地调研及问卷调查,结合相关性分析,分析受众行为的特点和成因及其对自然解说的偏好需求,剖析自然解说对解说受众的作用结构。结果表明:解说受众的行为特征与其出游次数、旅游质量、旅游意愿、学历、年龄这五大因子存在关联。基于上述研究结果,为大奇山国家森林公园的自然解说系统构建提供相应的优化对策与建议。