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检索条件"基金资助=浙江省基础教育课程改革重点研究项目“大数据背景下的精准教学”子课题“高中生深度学习行为方式研究”的阶段性成果"
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高中生英语深度学习行为特征分析及启示
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《教学月刊（中学版）（外语教学）》2021年 第6期 48-52页
作者：叶咏梅浙江省丽水中学浙江丽水323000 
教师在引领学生深度学习的过程中,观察并分析学生深度学习行为的特征,有助于更好地引导学生进行深度学习。结合学生深度学习行为特征,教师设计提炼本质的学习内容、创设自主体验的学习活动、提升学习工具的使用意识、培养建立关联的思...
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