摘要：利用虚拟仿真技术,结合教学团队的科研成果,设计开发了重离子加速器中的原子核碰撞等一系列实验教学项目.这些实验项目能够在电脑上再现真实的实验场景,解除了实验场地、费用、防护等方面的限制,为培养学生的实验探究设计能力、开拓学生视野提供了重要支撑.结合虚拟仿真技术的特点,教师团队采用适应的教学方法进行授课,建立了完善的评价体系.经过3年的课程建设,该课程在学生培养、教师教学质量、推广应用方面取得了良好的效果.

摘要：职业师范院校课程思政体系构建旨在形成育人合力,打造特色化育人模式,进而为育人成效提升助力。分析了职业师范院校课程思政的依附性、浸润性与隐蔽性特征,以此强化对课程思政建设的全方位了解,提出了一系列课程思政建设方法,从明确育人主体、重塑育人体系、完善育人框架三方面入手,助推课程思政体系实施,进而为科教强国战略的实现积蓄力量。

摘要：高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性,可为社会经济发展培育生产、建设、服务和管理的一线高级应用型人才,在此过程中高职教师队伍发挥着至关重要的作用。随着产教融合在我国的大力推行,高职教师专业化发展路径成为新时期高职院校研究的重要课题。基于此,文章详细论述高职教师专业发展的重要性,剖析高职教师专业发展实际存在的问题,并有针对性地提出产教融合背景下高职教师专业发展的有效路径。