摘要：新技术、新业态、新模式发展迅猛的服装产业对服装陈列与展示设计专业高素质技术技能人才培养提出了新的要求。通过对传统校企合作现代学徒制教学模式的问题分析,依托区域龙头服装品牌企业,探索、创新了协同融合的服装陈列与展示设计专业“三二三”现代学徒制人才培养模式。该模式的实施提升了学生的职业能力、职业素养以及对新业态的适应能力,推动了现代学徒制试点工作在区域的顺利进行。

摘要：近年来,产教融合及课程思政是高校教学改革的重要举措。文章对国内不同类型高校艺术设计专业教师进行问卷调查,结合教师访谈,通过分析,发现艺术设计专业在推行课程思政过程中存在教师思政能力培养笼统、企业导师课程思政能力薄弱、课程思政教学方式落后、课程思政教学评价欠佳、课程思政教学资源短缺的困境。基于此,文章提出了加强党建引领,分层联合培养思政意识;进一步深入校企合作,合力构建育人实训教学模式;整合师资队伍,深挖专业课程思政元素;搭建线上示范平台,开展“立体”全员过程评价的应对策略,为艺术设计专业课程思政育人模式构建提供参考。