摘要：主要研究了多目标出卷系统及其核心—选题算法和赋分算法的设计和实现.采用多目标规划理论对组卷算法建立数学模型,依据多目标规划求解思想,并结合出卷系统的商业化需求,设计可以平衡组卷质量和组卷速度的组卷算法.对选题算法进行了选题策略和模块功能的设计.通过建模设计了试题的动态赋分算法,根据公平分配原则对试题分数作合理分配,使试题分数组合与考试目标一致.通过综合分析,建立了"难度—时间"的对应关系,生成出卷模型.最后,通过测试验证了算法在不同要求下都能得到较为满意的效果,使得整个系统在出卷难度、分值分配、时间分配和题型数量上都能合理分布.

摘要：长期以来,学生作业负担过重而效率低下的现象一直是困扰广大师生的一个突出的教学问题。提高作业有效性已经成为当前课程改革的重要课题。对此,我们应根据新课程的理念和要求,确立以学生为本的现代作业观,优化作业设计和布置,提高作业质量,改进作业批改,提高反馈矫正和评价的有效性。

摘要：在创业型大学的建设过程中,义乌工商学院以创业园区为载体,鼓励学生投身创业实践,积极构建创业原生态体系,取得了较好的教学成果。从教育理念、顶层设计、管理制度上着手,对其创业教育的经验进行总结,有助于其他高职院校开展创业教育。

摘要：介绍了ICT素质的定义,选择了国外较有影响力的iSkillsTM考试系统作为参照对象,研究该系统与国内ICT素质研究中考核与评价机制上的不同设计,指出今后国内ICT素质考核与评价研究的趋势。

摘要：中高职教育衔接是中高职院校以构建现代职业教育体系为目标,以就业为导向,以校企合作为依托,在专业设置、目标定位、课程和教学建设与改革等人才培养的全过程中,紧紧围绕区域产业的发展,整体设计中高职人才一体培养的规格、梯次和路径,促进中高职教育层层交递,螺旋融合,协调发展,系统培养适应经济社会发展需求的中高端技能型人才。目前中高职教育衔接的主要问题是:学制安排过渡性不强,专业规划系统性不足,目标设定梯次性隐晦,课程体系层递性缺乏,教学项目层续性欠佳。为此必须适应社会转型,交融编排学制;对接区域产业,统筹规划专业;面向职业岗群,梯次设定目标;对接职业标准,层递开发课程;对接生产过程,层续分解教学。

摘要：创新源于实践,加强实践教学,构建高职实践教学体系有利于培养学生的创新能力。嘉兴职业技术学院以学生创新能力培养为核心,以校企合作为依托,通过优化人才培养方案,共享实验教学资源,共建实训实习基地,改革毕业设计模式,实施全程质量调控等构建了一套完善的学生创新能力培养实践教学体系。

摘要：幼儿数学启蒙教育是教师以数学游戏为形式,引导幼儿用数学的眼光、数学的语言、数学的思维进行感知、操作、表达的过程。本文通过分析幼儿数学启蒙教育的基本要素,总结出了游戏引发、环境支持、行为观察、操作改进的组织过程,并提出了提供多样化设计、提供选择性场景、提供过程性引导、提供安全性关系的实践策略,从而增强幼儿数学启蒙教育的有效性。

摘要：高校开展网络心理健康教育是时代发展与学生发展的必然要求。文章从明确网络心理健康教育目标、设计完善的网络心理健康教育平台、开辟多样化网络心理健康教育路径、培育新型的网络心理教育工作队伍等四个方面,尝试构建网络心理健康教育模式。