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检索条件"基金资助=浙江省新世纪教学改革项目"网络资源下的电路与电子技术实验课程混合式教学模式研究与实践""
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工科基础实验课程“递进式”教学模式的设计与实施
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《中国大学教学》2017年 第2期 78-83页
作者：吴霞中国计量大学机电工程学院实验中心 
从学生学情分析出发,以"电工电子实验"课程为案例,依据本科专业培养目标以及能力要求,反思实验课程出现的问题,将解决问题纳入课程的教学目标,从顶层开始对实验课程进行教学设计,重新布局,凝练教学内容,创设教学情境,运用网...
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