摘要：BOPPPS是依据人的认知规律提出的一种用于课堂教学设计的教学模式。文章结合当前概率论与数理统计课程教学中出现的问题,将BOPPPS教学模式应用到该课程中,并以其中的“假设检验”为例,探讨融合了BOPPPS教学模式的课堂教学设计。实践表明,BOPPPS教学模式能充分调动学生的自主学习热情,从而使课堂教学达到预期效果。

摘要：当前,全域思政育人观正在推动着高职课程建设从“思政课程”向“课程思政”转变。从课程思政融入高职语言教学的顶层设计出发,以《旅游文化英语》课程为例,探索将地方文化特色、跨文化交际能力、职业素养与职场交际能力等内容整合,构建其德育教学体系,并依托信息科技技术呈现多模态的教学素材、教学平台、教学内容、教学方法,推动信息化教学与课程思政的融通,真正解决语言教学与意识形态教育的有机融合问题。