摘要：广场是城市为市民提供的一种重要社会福祉,设计建造社会效益高的广场景观具有切实意义。文章基于广场景观社会效益表现及其重要性分析模型,使用广场景观社会效益评价指标评价杭州市主城区七个广场景观社会效益,识别优化案例广场景观社会效益的改进指标,结合实地调研与对比来解析案例广场景观社会效益优化的可能方向。

摘要：采用单一被试多基线实验设计,选取一名自闭症幼儿为研究对象,对其进行为期五周自行设计的社会故事教学干预,目视分析、简化时间序列的C统计与社会效度分析结果表明,社会故事的教学在改善自闭症幼儿进餐活动中的不适当行为显示出良好效果。

摘要：城市化进程带来如城市内涝等诸多环境问题,使得海绵城市和低影响开发成为热点。城市住区绿地作为城市绿地的一个重要类型,既是住区居民重要的景观游憩场地,也是海绵城市低影响开发的重要海绵体,是兼具径流绩效和景观绩效等综合绩效的复合设施。如何让雨水设施在发挥径流绩效的同时兼具满足居民需求的景观绩效,是目前相关研究的难点和热点。居民喜好度的研究是住区绿地雨水设施景观绩效优化提升的重要方法之一。通过联合分析法,遴选雨水收集、雨水转输和雨水调蓄3个环节的源头减排雨水设施,模拟江南住区中心绿地雨水设施场景收集居民评价,进行不同居民群体的设施喜好度效用值相关性统计和住区绿地不同类型雨水设施效用值及相对重要性分析。并通过走访、文献查阅解析所得数据,为住区绿地雨水设施景观绩效提升和低影响开发设计提供启示和借鉴。

摘要：作为第四次工业革命标志技术之一的4D打印技术,是增材制造领域的尖端技术。与当下3D打印技术相比,4D打印增加了时间维度,使打印产品能基于时间,接受特定外部刺激因子作用,实现自动形变、自动修复、自动组装。4D打印具有人本性、智能性、交互性、生态性和生成性等教育应用特性,可以为教学者或学习者打印个性化的教具、学具和玩具;同时,利用其自适应和自组装能力,可以重构智能化的学习空间,方便学习者进行协同编程,以培养信息时代所需要的编程素养。4D打印技术的教育应用,可以进一步深化和推动当下STEAM教育的跨学科教学,培养学习者的跨学科学习能力。未来教育是人与人工智能的协作,以人工智能为核心的新技术将与教学融合,成为下一个核心驱动力。4D打印也是人工智能在教育领域应用的重要形式,其具有的智慧属性,将更好地服务和支持未来教育,服务于面向未来的创新人才培养。

摘要：以丙酮为溶剂，在超声波催化下，合成了药物中间体5-硝基-2-羟基-苯甲酸。通过正交实验设计，得到了最佳的反应条件：反应温度55℃，反应时间40rain，超声波辐射功率：100W，产率为60．3％。实验结果表明：超声波辐射可以有效地促进目标产物的合成，缩短了反应时间，提高产量、超声催化克服直接硝化时硝酸浓度高、反应温度高，及催化硝化的重金属汞盐毒性大、成本高等缺点，减少污染，为合成目标化合物提供了一条可行有效的方法。

摘要：文章将单片机与安卓技术融合开发符合实验要求的物联型异步串行通信系统,安卓手机APP开发采用XML语言对用户控制界面UI设计,JAVA语言对TCP Socket通信数据流编程控制,单片机发送AT指令启动WiFi模块与手机连网。上位机APP通过触发按钮利用TCP Socket发送数据,通过WiFi组网利用异步串行通信将数据发送给单片机,单片机将接收到的数据利用异步串行通信发送给PC机接收显示。实验表明:上位机APP通过控件按钮发送"Q"或"Z"字符利用物联型异步串行通信系统,PC机接收APP端发送的数据并实时显示,实现系统数据透传。

摘要：永磁同步电机矢量控制系统在很多场合得到了应用,但由于矢量控制技术依托于永磁同步电机的数学模型,其系统性能受电机参数影响较大。研究利用SIMULINK搭建基于矢量控制的电流、转速双闭环矢量控制系统,采用Id=0磁场定向矢量控制理论分析电机的电参数和机械参数对永磁同步电机调速控制系统性能的影响。在不同给定转速、不同参数下对电机运行性能的影响进行了仿真分析。仿真结果表明:定子电阻突加对电机运行性能影响不明显,机械参数的突加会使电机动态性能变差,转速波形的上升时间明显变长,电参数对电机动态性能影响较小。该研究为后续电机参数辨识和补偿研究提供了基础。

摘要：规划设计阶段作为城市建设的源头,对减少社区建设使用过程中的碳排放具有重大影响。为了提高低碳社区规划总体水平,文章提出了低碳社区规划评价的方法以及其指标体系,从"控碳源、扩碳汇"两个角度构建了低碳社区规划评价系统,该系统适用于新建、在建、改建、扩建的社区,可供社区居民和社区规划建设人员阅读参考。

摘要：人工智能在经历了多次起伏之后,近几年又迎来新一轮研究与实践的热潮,可以说,人工智能时代离我们越来越近。人工智能时代的教育目标将更强调高阶思维、价值观、信息素养、社会交互等素养,并且将呈现出新的教学形态,包括教学理念迈向全纳教育、教学方式突出基于人机协同的精准教学、师生关系趋向平等与合作、教学内容由标准化转向定制化、教学组织形式更加灵活多样。为了实现上述教育目标,满足教学形态的新需求,面向人工智能时代的学习空间,除了应具备研究者们指出的灵活性、人性化、开放性、智能性等特征之外,还将凸显包容性、层次性、多样性和协同性。体现上述特征的学习空间可以从空间规划、物理环境与服务、陈设、智能技术的整合四个方面进行设计与实现。

摘要：本文采用中国工业企业数据库2011—2015年的面板数据,综合运用基于倾向得分匹配的倍差法和生存分析方法,从资源与制度整合视角考察普惠性和竞争性政府补贴对科创企业的异质性效应。“是否有成效”“如何影响绩效”和“能否持续影响绩效”三个子研究的实证结果表明,普惠性与竞争性政府补贴均对科创企业绩效有正向影响,但补贴效果更多地体现“扶持强者”;组织合法性是竞争性政府补贴促进科创企业绩效提升的重要渠道,但在“鼓励弱者”的普惠性政府补贴和绩效之间传导作用并不显著;政府补贴总体上延长了科创企业绩效增长持续时间,但主要体现在竞争性补贴“扶持强者”的效应上。