摘要：基于高职高专毕业设计存在的问题,浙江金融职业学院作为首批国家示范性高职院校,率先进行了毕业设计改革。以该院商贸类商务英语专业为例,在分析毕业设计现状基础上,探讨其改革模式,提出高职毕业设计应紧扣就业需求,按选题模块化、过程管理科学化、评价方式多元化的改革方案再造毕业设计。

摘要：提出数字影视深度参与校园文化建设的重要性,从学习情境设计、教学过程设计、课程评价设计三个方面,构建了融合校园文化建设的数字影视实践课程教学模式设计,该模式具有人文性、实用性、专业性和可行性的特点,最后展望了服务地方文化的高职院校数字影视创新人才培养。

摘要：随着计算机技术的发展,虚拟现实技术发展迅速,并且应用越来越广泛。文章主要阐述了虚拟现实技术的概念、技术特点及分类,虚拟现实技术产品展示的特点、模型构建流程、虚拟现实的关键技术,最后以意式咖啡机虚拟展示设计实例、校园虚拟展示设计实例、三维园林植被景观虚拟展示设计实例分析了虚拟现实技术在产品展示中的应用。

摘要：“1+X”证书制度作为我国职业教育制度建设的一项重大制度创新,融合课程思政教育理念创新,对职业教育的课堂教学模式提出了挑战。以浙江商业职业技术学院电子商务专业群教学实践为例,探讨以《网店推广实务》课程为代表的高职院校专业核心课程“1+X”证书和课程思政融合的建设经验。针对课程思政融入专业核心课的难点和痛点,深入挖掘隐性思政教育资源,构建思维式、精神式和意识式课程思政元素,将“X”证书的培训内容、过程和考核融入课程,推进课证融通,针对性设计双融入式教学方法“七步育人法”,构建可复制的育人新范式,贯通育人与育才路径。

摘要：针对现有铝空气电池监控系统存在的监测参数不全和监测精度低等问题,设计了一款铝空气电池监控系统,该系统以STM32F103ZET6为主控芯片,以UCOS操作系统为软件平台,采用LTC6804采集铝空气电池的运行参数,配合氢气采集模块、放电保护模块和电池控制模块等实现了对12串铝空气电池组的实时监控,智能保护和故障报警等功能。采用VC++6.0设计了上位机监控界面,实时显示电池信息。测试结果表明,该系统具有良好的稳定性和测量精度,能满足电池监控的需求。

摘要：高职会计专业教学资源的建设是一项长期的系统工程,除改进与创新人才培养模式外,还需要在师资培养、教学方法改进、考核方式创新都环节齐抓并管。本文以会计电算化专业为例,对其职业导向共享性教学资源库框架设计、基础条件保证等问题进行探讨。

摘要：在“中国制造2025”战略实施的背景下,设计服务型企业能够为制造业赋能,改制造为“智造”,企业数量不断增长。该行业具有高端人力资本密集的特点,不再适用传统的绩效评价方法。论文分析了设计服务型企业实施平衡计分卡的必要性,为设计服务型企业制定了基于平衡计分卡的绩效评价体系。论文从战略制定开始,描绘战略地图,细分每个维度下的战略目标,找出关键成功因素,并最终基于企业一手资料制定绩效评价指标,形成最终的评价体系,以期为设计服务型企业的绩效考核提供一定的借鉴参考。

摘要：目前,电子商务正在不断推进技术创新、模式创新、业态创新,导致对电子商务新型人才的需求层次不断提升,人才需求结构、人才能力结构发生变迁。作为与电子商务产业发展联系最为紧密的电子商务高职教育,必须适应产业发展新趋势对技术技能人才需求的新变化。高职院校在深化产教融合发展的实践中,应积极探索构建深度协同的产教融合机制,开展以项目实战为核心的混合式教学方法改革。实现企业员工、学校教师、学校学生双向输送,“校企融合”构建混合型教学团队,“互聘互用”优化校企师资双向流动机制。“混合协同”培养高素质技术技能人才,“校企共建”终身教育技术技能社会化培训体系。实现电子商务领域人才培养模式的同步转型升级,服务数字经济发展与传统产业数字化转型升级,解决传统电子商务人才结构性供需矛盾。

摘要：全方位移动机器人在二维空间具有完整性约束条件,能够灵活地任意方向移动,受到了广泛的关注。针对三轮全方位机器人的运动控制问题,建立其运动学模型。采用输入变换解耦及状态反馈法实现对坐标位置、方位角等位姿状态的控制,通过仿真实验验证了算法的有效性。最后给出了一种三轮全方位移动机器人硬件设计方案及控制算法软件实现,实际样机运动实验验证了控制方法的可行性与有效性。

摘要：本文分析了疫情期间线上教学效果及原因,特别就理实一体化课程面临的困境进行深入分析,进而提出重视课程思政教育、丰富线上教学资源、丰富教学活动环节、优化课程教学设计等,并就数字印刷工艺课程资源再建设、线上线下混合式教学设计进行重点研究,做好理论实践教学的融合、线上线下教学的衔接,确保课程教学效果和质量。