摘要：ICT产业的科技安全与国家整体安全紧密相关,我国亟需优化科技安全驱动机制,以解决产业科技安全驱动力不足的问题。目前,已有多数研究将ICT产业的科技安全驱动机制解构为“结构”驱动过程,而对更大范围内的“人机互动结构—自主可控行为”模式考察不足。文章在理论探讨、座谈会、访谈调查的基础上,通过扎根理论分析建构概念模型,透视ICT产业科技安全的驱动机制。该机制表现为人机互动结构层面的互动界面设计、技术来源多样化、交互模式多样性,以及自主可控行为层面的用户适应性、自主研发行为、安全标准遵守的协同驱动。这种协同驱动机制的概念模型将“结构—行为—绩效”的直线传导机制发展为“倒三角”传导机制。文章为理解科技安全驱动机制提供了新视角,构建了“人机互动结构—自主可控行为—科技安全绩效”概念模型,并基于不同典型案例验证了模型适用性。

摘要：随着"一带一路"倡议的深入推进,中国的工程教育面临着地域和文化的双重挑战,培养适应"一带一路"发展需要的高素质、综合性国际工程人才已成为一项重要议题。而标准作为与政策、规则同样重要的国家治理工具,为我国工程教育的"走出去"提供了新路径。鉴于上述背景,文章以助推"一带一路"系统工程的建设为目标,依据国内外的工程教育产学新动向,描绘了多元共建、技术变革、国际合作、多国协同的工程教育发展新场景,并以教育标准的视角,从教育标准的国别差异、工程教育标准体系设计和工程教育认证联盟及其多主体的推进体系建设,提出了工程教育由点到面再到体的国际化发展路径,对于消除"一带一路"建设中工程人才的流通障碍,引领国内工程教育开放和跨境高等工程教育的协同发展,促进"一带一路"沿线国家工程教育的统一性、公平性和先进性具有重要意义。

摘要：2022年《职业教育法》的修订意味着职业教育从规模发展到内涵发展的转变,产教融合成为职业教育的逻辑主线。文章以旅游职业教育产业融合为研究对象,通过对全国75所旅游职业院校和42家旅游企业进行问卷调查和重点访谈,筛选340份有效问卷进行实证分析,从数据中得出制约旅游职业教育产教融合的影响因素,创新性地从文化视角扩充产教融合的向度,重点研究其双重属性、路径障碍、文化认同,进而构建旅游教育产教融合的利益共享机制和文化耦合模型,为推进产教融合提供价值参考和可借鉴的思路。

摘要：女性播音员主持人在发出中国声音、增强中华文化影响力方面发挥了独特的作用,不过其在播音主持发展史的书写中尚存在“支离破碎”与“单薄简化”等问题。因此,如何以史料的整理和研究为切入口,梳理新中国成立以来,女性播音员主持人的成长经历、专业发展和审美变迁,以女性的主体性艺术实践和理论为中国播音员主持人发展史提供新的历史维度和研究范式,是不可忽视的重要命题。

摘要：随着全球服务经济的壮大,知识密集型服务业将主导区域产业的发展。中国正向服务经济转型,知识密集型服务业的空间集聚对城市空间结构和产业竞争的影响力不断加深。研究采用区位商、赫芬代尔系数、空间基尼系数和EG指数,旨在揭示浙江省知识密集型服务业的空间集聚特征。结果表明:1浙江省知识密集型服务业集聚程度呈现较高水平。2浙江省金融业和租赁及商务服务业集聚结构好且与区域集聚程度保持一致;信息传输、计算机服务与软件业集聚结构较其他行业相比较差且与区域集聚程度并不保持一致。在此基础上,提出发展浙江省知识密集型服务业的对策建议。

摘要：ARCS动机模型是一种激发学生学习主动性和积极性的有效教学方式.基于ARCS动机模型的课堂教学重在依据学情特点,切合教学内容,充分发挥学生的主观能动性.一要引领注意,强化情境导入;二要建立适切,注重目标关联;三要培植自信,深化合作探究;四要增强满意,夯实新知理解.应用ARCS动机模型于数学课堂教学,突显学为中心是前提,促进学生元认知发展是重心,关注学生的学习过程是关键.

摘要：本文在字形考释的基础上,结合传世典籍和出土文献对新出清华简第八册中的两例疑难字进行新的考释。认为《摄命》简10“■服”之■当释为“伊”字异构,从整理者读作“尸”,训为“主”;《治邦之道》简7之■字则当释为“[令辶]”,可能是“令”字异体,可读作“命”,在简文中为“任命”之义。

摘要：随着国际社会单边主义的盛行,国际公共卫生疫情事件的突发,传统的国际贸易规则承担着前所未有的压力和挑战。加之经济贸易逆全球化行为增加,各行各业都遭遇到显著的负面影响。世界电子贸易平台(eWTP)概念的提出,使得广大中小微企业在普惠贸易环境下,能够有渠道通过跨境电商数字贸易平台逐渐分享数字经济发展带来的红利。结合跨境电子商务的特殊性,分析当前世界电子贸易平台(eWTP)相关领域的主流研究的发展趋势,探讨eWTP框架的设计原则和标准,进而提出借鉴在开放宽松的环境下中国跨境电商综合试验区的实践,构建侧重于货物贸易的eWTP平台框架等一系列建设方案的设想和建议。

摘要：习近平文化思想内涵丰富、逻辑严密、体系完备,是新时代中国特色社会主义文化建设的强大思想武器和科学行动指南。习近平文化思想内蕴丰富思想政治教育资源,与高校思政课高度契合,将其融入高校思政课是理论之需、人才之需和现实之需。为此,必须结合高校思政课各门课程的具体特征,完善教学内容设计,将习近平文化思想全面融入教学。此外,要坚持加强教师队伍建设、创新教学方式方法、优化校园文化建设,不断提升习近平文化思想融入高校思政课的科学性和实效性。

摘要：钱塘江闻堰—八堡段为钱塘江河流河口段,河床冲淤剧烈,水深受地形影响变化较大,直接影响船舶通航,此外受上游径流及涌潮影响,航道通航保证率计算较为复杂。为此,利用2007年以来历年的水下地形,综合考虑涌潮、径流、水深等因子对钱塘江闻堰—八堡段的实际通航保证率进行分析。结果表明,2007—2020年满足3.8 m水深条件的通航保证率为60.1%~79.8%,满足3.5 m水深条件的通航保证率为71.9%~87.5%,满足3.2 m水深条件的通航保证率为81.1%~97.0%,与实际较为吻合。研究方法对河床冲淤变幅较大且动力条件较为复杂的河口区通航保证率分析具有参考意义。