摘要：本文以提高学生自主学习能力为目的,重点研究了自主学习情境的设计和对学生学习的评价。以缝纫机为载体,设计缝纫机中主要的传动机构作为学习活动,根据相关知识点,设计了缝纫机机构分析与设计自主学习情境,包括学习任务、学习目标、学习内容、教学条件、教学方法和教学流程等。给出了学习评价的流程,以多样化的评价手段和形式,将过程评价与结果评价结合起来,充分发挥了评价的启发激励作用。提出了教学服务平台四层式的框架结构,开发了原型系统,并公开发布。

摘要：实验绘画材料课教学倡导学生对材质物性进行多方位的研究,通过实践接触感知材料的艺术特性;以"五觉"感官去体验材料;立足当下,发掘材料本身的精神内涵,以此激活学生的创造性思维。

摘要：图形渲染是整个图形学发展的核心。近些年来,在计算机辅助设计,影视动漫以及各类可视化应用中都对图形渲染结果的高真实感提出了更高的要求。一个高性能的交互式图形系统则由三维实时渲染算法来决定,而将一系列算法组合起来就能构成一条渲染管线。提出了三维实时渲染算法测试平台,通过软件生成一条渲染管线,消除硬件差异性,对各种基于该管线算法进行性能对比,通过合适的算法,实现了从三维模型到高质量二维图像的转换,实验结果表明,该平台在效率和显示效果上是可行的。

摘要：应对软件产业的发展及对创新人才培养的需求,本文在高职软件专业的项目实践课程上,进行了评价体系的改革与探索,提出了建立多元互补的评价机制、设计场景化的评价、并进行过程化的实施。改革取得了初步成果,为教学改革的深入积累了有益的经验。

摘要：本文结合当前的新技术Agent和Web服务，提出的一种工作流模型实现框架。该框架中设计了全局工作流管理Agent，定点管理Agent，工作流管理Agent和角色管理Agent等实现工作流引擎的功能；在工作流建模中增加了对Web服务韵支持，实现流往的自动化／半自动化运行。该框架能够有效降低企业开发成本，提高开发效率。