摘要：为适应具有中医药背景的创新型食品专业人才的培养,对食品化学课程的教学改革进行了探索。通过教学内容的调整与优化、教学方法的改进、理论知识的实际应用及实验教学的创新设计,进一步明确了教改方向,初步形成了食品化学教学的创新模式,为高等中医药院校食品相关专业本科生课程教学改革提供一条可以借鉴的思路。

摘要：药物制剂工艺与制备课程是高职药物制剂技术专业的核心课程。依据高职人才培养目标,确定本课程的目标是,培养学生的药物制剂生产和操作岗位核心能力。在课程实施中,采用灵活多样的教学方法,如任务驱动法、引导文教学法、案例教学法、角色扮演法、现场教学法等,同时要注重过程考核。采用这些方法进行该课程教学,有助于提高学生的实践操作技能,有助于实现课程的教学目标。

摘要：为培养全面发展的高素质、高技能的四年制高职本科机械类人才,文章结合IEE教学模式,提出在课程项目开发、导师团队建设及精准指导、课程集成化设置及综合评价体系构建等方面的教学改革,并就改革中出现的问题提出了措施方案。基于IEE的四年制高职本科导师制工程教学改革内容,设计了教学方案及流程,在2018级、2019级材料成型与控制工程专业学生范围内进行试点,教学改革及方案试行成功且成果显著。

摘要：扩招带来的高职生源结构改变,使得教学资源紧张在所难免,教学管理模式改革势在必行,任务落实迫在眉睫。本文通过梳理扩招对从生源入口到就业出口整个过程所产生的影响,分析问题的关键所在,并在政策系统设计、学情充分剖析的基础上,对招生方式、教学组织、教学实施、管理服务、考核评价、毕业就业等各方面逐一提出应对策略,以确保高职扩招质量,进一步促进职教改革各项任务落地,推进中国特色职业教育高质量内涵式发展。

摘要：在教育信息化大背景下，本文结合课堂教学信息技术的发展，从媒体技术的视角对学校教育中的管理学课堂信息化教学过程展开研究。任何研究和应用都是动态发展且逐步完善的，当前服务管理学课堂信息化教学的理论研究和实践应用也同样存在不足，在很多方面上亟待完善。

摘要：大学生拥有自主学习能力是将来适应社会,成为可持续发展人才的重要因素,但现状却令人堪忧。本文首先指出被动教学模式是造成学生自主学习能力低的主要原因,然后以"光电信号检测课程"为例,提出在课堂教学中进行多种形式的课堂教学模式和CDIO实践教学模式等教学改革措施,使学生的自主学习能力、创新设计能力都得到锻炼和提高。

摘要：实践教学是高职教育的建设重点,而考核手段是其薄弱环节。为完善实践教学考核体系,充分利用现代教育技术手段,采用虚拟现实技术和互联网技术设计与开发实训在线考核系统,建立起具备实践性、综合性、公平性、共享性特征的实训在线考核系统,为实训考核提供一种新的辅助手段。

摘要：如何满足工业4.0时期制造业人才需求以及如何适应新时代提出的创新创业能力要求是近年来高职教学改革的热点。本文介绍了工科类专业创新创业培养课程体系的构建,重点阐述了基于"虚拟商业社会环境"的工科学生管理素养训练课程的项目设计以及团队组建、固定数据的企业运营、现场管理和自主经营四个环节的实施,并分析课程评价中存在的问题,提出改善方案。

摘要："一带一路"大背景下越来越多沿线国家留学生涌入中国,短期非学历留学生数持续增长。学习动机是学习行为的动力倾向,直接影响学习者的复杂心理,做好针对性的学习动机差异分析才能更好地激发学生的学习激情。本文以义乌为样本,通过对短期非学历留学生汉语学习动机进行调查分析,对留学生教育的教学形式、教学设计和评价机制等提出一些思考和建议,并为后续留学生的新型培养模式探索提供参考。

摘要：以我校工程训练中心电子创新设计训练班中的单片机课程为研究对象,中心的电子创新设计训练班成立的宗旨是为了更好地培养学生的自主实践创新能力。为了使单片机课程的教学更有效地服务于这个宗旨,我们建立了项目驱动的教学模式,从课程体系的构建、教学内容的设置、教学方法的改革、教学过程的组织以及教学考核与评价方面做了深入的改革,建立起'以项目为主线,以教师为主导,以学生为主体'的教学模式,让学生在'学中做,做中学',以实现更好地培养学生的自学能力、分析解决问题能力和实践创新能力。