摘要：游戏是幼儿幸福童年的保证,幼儿园必须克服为游戏而游戏的弊端,为此,教师必须能根据幼儿的需要设计符合幼儿发展要求的游戏,并在组织实施过程中采取多元化的途径和方式保证幼儿既获得游戏体验又得到发展。

摘要：学生学习动机不强、兴趣不高是高职教学面临的难题。高职生学习动力产生于一个完整的动力系统，调控与开发学生的学习动力系统具有重要的教学价值。通过高职生学习动力系统的要素激发、教学设计和校域情境影响力合成等路径，可以达到引发动力、增强动力、调节动力和凝聚动力等目的。

摘要：职业生涯设计是指职校学生结合个人自身情况以及眼前的机遇和制约因素。为自己确定职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。在实施职业生涯教育实践中，开展职业训练，开办职业心理辅导活动，组织生涯体验活动，创建校企合作机制等措施是有效途径。职业生涯教育对转变学生、家长的就业观念，对提高学生的职业素养，提高学校的就业满意率，促进学校的整体发展有明显的效果。

摘要：生理学网络课程建设应该以建构主义为理念、体现教育创新。网络课程的教学设计，要突出网络学习的自主性，强调网络资源用来支持学习，重视教学内容的基础性、扩展性和创造性的有机结合，重视网络课程的导航功能、自主学习的协同性与交互性的设计以及学习效果的评价与反馈功能。