摘要：在当前以数字技术为驱动力的智能媒体发展背景下,高校影视创作课程的教学理念和创作实践教育亟待进行升级转型。三亚学院广告专业影视创作课程依托混合式教学模式探索教学改革,解决了课程实践教学资源与评价方式不足的弊端,达成学生、教师与企业三方共赢的目标。课程通过理论学习层面形成矩阵式内容体系,教学管理层面形成社群和后台数据双轨道并行,实践教学层面完成创作、职业的多重转化,考核评价层面更为数据化与智能化,培养学生创作力和变现能力的实践,提升应用型本科人才培养目标的技术能力层次,克服了地方高校资源不足的短板。

摘要：《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(外国语言文学类)》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的颁布,为外国语言文学类专业人才培养重新定位,提出家国情怀、国际视野、沟通能力和人文素养综合能力。而俄罗斯文学作品选读课程正是在高年级开设的能够培养学生以上能力的重要课程,然而在教学实践中却遭遇教学课时少、学习态度轻视、兴趣不足、教学效果不明显和难达培养目标的困境。翻转课堂模式恰为此课程开辟新的教学思路,从课前准备、课堂展示、课后反馈三方面进行优化,解决该课程的教学痛点与困境,探索出一条适合该课程、学生学习与教师教学的优化方案,以期达到培养学生综合能力的目标。

摘要：在当前人们的生活中,流行音乐几乎已经成为不可或缺的部分。随着人们对流行音乐需求及要求的不断升高,越来越多的流行唱法走进人们视野并得到认可。作为歌唱艺术的一种表现形式,流行唱法对流行音乐的重要性不言而喻。本文主要立足多角度,对中外流行唱法的发展背景、演唱特点进行分析。

摘要：红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,代表了中国共产党领导的革命斗争和经历的丰富历史。高校艺术美育是培养大学生审美素质和文化修养的重要环节,将红色文化元素融入到高校艺术美育中,不仅能够让学生更好地了解和感受中国革命历史的光辉,还可以加深学生对中国传统文化的理解和认识,促进文化自信和爱国情感的形成。本文以原创舞台剧《光耀琼崖》为例,将红色文化融入到高校艺术美育中可以激发学生创造力和想象力,以美育人,以文化人,为高校培养优秀人才提供多元化的路径建构。

摘要：案例教学是MTA研究生培养的重要环节,案例的开发与教学是多方协同进行创新的结果。具有MTA资质的海洋高校由于靠近海洋,其所在城市具有独具特色的滨海旅游资源,因而可以开发出有海洋旅游特色的教学案例。海南热带海洋学院MTA中心地处三亚,结合其自身资源禀赋与当地旅游业特点进行课程设计和MTA案例开发,可以为其他高校的MTA案例开发与教学起到一定参考作用。

摘要：对移动CMC(计算机中介通信)中产出的数字话语进行语体特征分析研究,具有重要的社会语言学和语言教学意义。本文旨在分析这种数字话语的句法复杂度,以评鉴移动CMC促进二语习得的潜能。本研究以35名非英语专业研究生为受试,实施基于移动CMC的英语学习论坛,从中获取数字话语语料,并以基于“二语写作句法复杂度分析工具”(Lu,2010)而设计的句法结构工具和量度工具分析其句法复杂度。研究发现,这种数字话语虽然保留着CMC特有的非规范语言特征,但将其用于二语学习目的时,呈现出规范性语言输出占主导和句法复杂度不亚于传统写作的语体特征,表明移动CMC具备促进二语习得的潜能。

摘要：多元化教学模式可以培养高校大学生的综合能力。数据统计显示,在我国校园文化活动中,社团文化对学生的影响有着其他课程不可替代的作用。合唱社团活动涉及群众面广、影响力大、吸引性强,合唱不仅可以培养大学生的审美能力,还可以潜移默化地激发大学生的创造力和团队协作意识。社团是课内教学的补充和外延,大学生参加社团活动对提升自身的艺术修养,丰富校园文化生活,提高社交能力等方面,都能起到积极的促进作用。

摘要：以疫情期间的汽车专业课程线上直播教学为背景,从教学平台选择、教学活动设计和教学资源开发等方面进行深入研究与实践。选择QQ电话+蓝墨云班课相结合方式作为线上直播教学平台,实现两者优势互补;基于翻转课堂的理念,对线上教学活动和内容进行优化设计,对学生学习活动进行有效监控和评价;利用SVIEW三维浏览器进行VR教学和资源开发,弥补线上实践教学的不足,拓展资源开发的渠道。经过线上直播教学实践和蓝墨云班课平台大数据分析,总结线上直播教学存在的主要问题并提出对策。

摘要：音乐教学是培养大学生审美能力的重要途径。近年来,教育部陆续颁布的美育相关政策明确提出“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”的目标,旨在通过美育培养学生高尚的思想品德,全面提高大学生的人文素养,表明高校美育得到高度重视。笔者在三亚某高校调研过程中发现,教学硬件设备不够完善、教学内容缺乏海南本土少数民族黎族音乐特色内容,在授课老师传授音乐知识的过程中,学生对授课内容缺乏兴趣,课堂师生互动少等问题较多,这些问题引发了笔者对如何在大学音乐赏析课程中有效实施美育的思考。

摘要：技能竞赛对教育教学改革、促进产教融合校企合作和改善职业教育形象有着重要影响,但同时也存在很多亟待解决的问题。为了更好"以赛促学,以赛促教",结合多次组织参加各类动漫比赛及带队比赛经验,针对赛事所存在的问题,分析其原因以及提出相应的举措。