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海南乡镇初中生物教学设计与案例分析研究: 收藏
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引用; 《新教育（海南）》2012年第2期 46-,12页; 作者：黎志灵海南师范大学生命科学学院; 不同课型的课堂教学设计内容基本要素不尽相同,综合相关研究,本文认为课堂教学设计内容应包括如下基本要素:课题、教材分析、教学目标、学情分析、重点和难点、教学策略(或教法和学法)、教学媒体、教学过程、板书设计。教学设计文本是...; 不同课型的课堂教学设计内容基本要素不尽相同,综合相关研究,本文认为课堂教学设计内容应包括如下基本要素:课题、教材分析、教学目标、学情分析、重点和难点、教学策略(或教法和学法)、教学媒体、教学过程、板书设计。教学设计文本是教师备课呈现的方式,也是教师上课的依据,书写要科学、规范。教学设计的形式可以是讲稿式,即以文字描述教学过程设计,内容详细;; 来源：详细信息评论

海南乡镇初中生物实验教学设计现状调查分析: 收藏
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引用; 《新教育（海南）》2011年第12期 23-23页; 作者：黎志灵叶萍海南师范大学生命科学学院; 一、前言基础教育课程改革强调通过实验发展学生的探究能力,而提高中学生物实验教学质量,教师具备实验教学设计能力则起重要作用。教学设计是运用系统方法分析,研究教学的问题和要求,确定教学策略、教学方法和教学步骤。; 一、前言基础教育课程改革强调通过实验发展学生的探究能力,而提高中学生物实验教学质量,教师具备实验教学设计能力则起重要作用。教学设计是运用系统方法分析,研究教学的问题和要求,确定教学策略、教学方法和教学步骤。; 来源：详细信息评论

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