摘要：同伴冲突作为幼儿社会性发展中的一种常见行为,一直是家长心中紧绷之弦,同时也是幼儿情感、社交和智力方面成长的重要契机。因此,幼儿教师如何正确应对幼儿之间的冲突?如何寻找冲突的原因和有效的解决办法?一条有效的原则是以幼儿为中心,和平化解冲突(peaceful conflict resolution)。一、善于观察,提升识别冲突的敏感性教师要提升自身观察、识别不同类型冲突的能力和敏感性,根据不同的冲突烈度采取不同的应对措施。

摘要：本文聚焦PBL项目式教学对培养学生核心素养的重要作用,针对高校钢琴通识课程的学生学情与课程特点,以钢琴学科为主要载体,分析了该学科项目式学习的目标定位,调查了课程的开展现状以及学生对PBL教学方式的评价。此外,文章深度探讨了钢琴通识课程教学中的设计要则,包括核心知识、驱动性问题、高阶知识、学习实践、成果展示等五个维度。针对教学实施过程中的不足之处,文章对课程项目化学习的实效性进行了反思,可为完善高校钢琴通识课程的教学方式提供有效的参考。

摘要：引言本文基于新时期“双创”背景下,通过分析创业型大学创业教育现实要求,提出创业教育模块化课程设计原则,从“基础课程”、“核心课程”、“实践课程”三模块提出创业教育模块化课程内容设计思路。当前中国提出实施的创新驱动发展战略鼓励科技创新,而科技创新要转化为生产力前提是必须依靠大量的创业人才。