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检索条件"基金资助=深圳信息职业技术学院校级教研课题"

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联合品牌企业共建数字媒体教学的“课证融通”体系: 收藏
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引用; 《深圳职业技术学院学报》2015年第3期14卷 35-38页; 作者：徐守祥黄蓉蔡圳杰深圳信息职业技术学院数字媒体学院广东深圳518172; 本文以深圳信息职业技术学院数字媒体学院为例,探索联合品牌企业共建工作过程系统化的课程体系,基于"课证融通"体系建立校企合作模式,寻求校企合作的共赢点.与Unity教育联盟共建课程体系、认证考试中心、技能培训机构和创意...; 本文以深圳信息职业技术学院数字媒体学院为例,探索联合品牌企业共建工作过程系统化的课程体系,基于"课证融通"体系建立校企合作模式,寻求校企合作的共赢点.与Unity教育联盟共建课程体系、认证考试中心、技能培训机构和创意产业园,共享教学资源.通过分析与Unity教育联盟等企业的合作经验,论证了该体系的有效性和可持续性.; 来源：详细信息评论

教、学、做一体化的《软件工程与UML》教学设计与实施: 收藏
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引用; 《职业技术教育》2012年第23期33卷 35-37页; 作者：柳伟霍红颖王淑一湛邵斌深圳信息职业技术学院广东深圳518172; 针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开...; 针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开发能力,随着项目的逐渐深入,学生的应用能力呈螺旋式上升。教学实践证明,一体化教学能提高学生的参与度,达到理论教学与工作实践的融合。; 来源：详细信息评论

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