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基于“三维课堂、四方资源”的高职“金课”构建——以“金融学基础”课程为例: 收藏
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引用; 《深圳信息职业技术学院学报》2021年第3期19卷 62-67页; 作者：张嫄深圳信息职业技术学院财经学院广东深圳518172; 在高职院校大力开展"金课"建设的背景下,从培养高技能应用型人才的高职教育特色出发,进一步厘清了高职院校金课的内涵特征,提出了重构教学内容、细化教学目标、设计"理论、实践、专题"三维课堂、打造"简、趣...; 在高职院校大力开展"金课"建设的背景下,从培养高技能应用型人才的高职教育特色出发,进一步厘清了高职院校金课的内涵特征,提出了重构教学内容、细化教学目标、设计"理论、实践、专题"三维课堂、打造"简、趣、准、实"四方教学资源、利用线上线下驱动流程、构建主客观多维评价体系等金课构建思路,并以"金融学基础"课程为例提供了一个具体实践案例,以期为高职院校金课建设提供借鉴。; 来源：详细信息评论

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