摘要：本文以跨境电子商务专业课程教学为例,阐述如何在课程教学设计与组织中依照政治素养要求融入思政元素,并探讨融入思政元素的路径,以此提升跨境电子商务专业课程思政的育人实效。

摘要：随着计算机视觉技术的发展,行人重识别技术得到了广泛的应用.为了有效地分析海量的行人轨迹数据的时空相关性,提出一个可扩展的可视化分析系统Hi-Geo-Ti,应用分层(hierachical)地理(geographical)时间轴(timelines)可视化系统,允许用户从海量图像存储中即时提取和可视化行人的轨迹.特别地,Hi-Geo-Ti将行人重识别产生的关联与摄像机的时空属性相结合,在此基础上创建了三维轨迹图与二维时序故事图的交互组合,直观地解决了行人轨迹时空复杂度问题,快速有效地分析海量轨迹的相关性.以分析Covid-19的传播过程为例,展示了结合行人重识别技术该系统在抗击疫情中的助力作用,并进行用户研究验证设计的有效性.

摘要：站在莲花山顶,无论游客还是本地人,一般都会做两件事。一是瞻仰邓小平铜像。铜像下面常有市民放置的鲜花,以纪念改革开放的总设计师对这座城市的巨大贡献。二是看看深圳的“中轴线”。这条中轴线的起点是莲花山,中轴线上依次分布着深圳音乐厅。

摘要：当下生态美学研究已进入了深化阶段,程相占教授试图借鉴环境美学有益成分来建构生态美学基本问题。但其对环境美学分析路径代表——卡尔森的误解也日益加深,这突出体现在其对“鉴赏”概念与“科学认知主义”症结的理解。在误读语境中,一方面“鉴赏”被泛化为“审美态度”理论的延伸且被认定为包容多维感官参与、交融经验表达的普遍性概念,另一方面“科学认知主义”被认定为美感论述缺失的科学认知范畴。但卡尔森并非斯托尔尼茨“审美态度”的继承者而仅仅是其理论个别要素的盗取者,他将“同情”概念借鉴过来,同时将不需要的“无利害性”推向更久远的传统,从而人为树立起斯氏理论的内部张力。美感讨论也并未缺失,而是包藏在卡尔森对瓦顿“艺术范畴”结合美感的平行借鉴中。基于误读,程教授试图沿卡尔森的道路建立起认知与美感的关联,却同样落入规范美学窠臼。也许在保有生态知识介入审美的客观性基础上,突出审美活动主体性的自由、多义、自适等中间地带能为相关研究提供一种不同思路。

摘要：股权类薪酬可导致高管冒险决策,而“内部债”是解决这个问题的可行方案。或有薪酬作为一种新型的“内部债”模式得到了实务界的重视,但如何设计或有薪酬以缓解股权激励下的高管冒险决策尚无理论研究。本文利用动态规划方法,得到高管薪酬价值及企业证券价值的显式解;构建委托代理模型,给出薪酬合同激励相容的一个充分条件;并给出了最优合同的数值结果及定量分析。分析表明:与单纯的股权薪酬相比,或有薪酬有效缓解了高管的冒险决策,促使其顾及社会总福利、注重企业长期发展。

摘要：由于"一带一路"沿线国家大多面临可持续发展难题,基础设施是"一带一路"倡议推进的物质基础,因此,沿线国家的可持续基础设施应倍加重视。现阶段相关评价框架不少,但系统性和实操性稍显薄弱,且侧重于行为导向而非目的导向。因此,文章在联合国可持续发展目标基础上,发展出新的评价框架。在研究方法上,由于现有研究指出定性评估不可或缺;同时,沿线国家,特别是非洲相关国家,缺乏评价基础数据;因此文章选择肯尼亚C12公路改造项目进行定性评估。文章发现案例通过修筑道路和挖掘水塘为主的一系列活动,总体上促进了地区可持续发展,但也存在负面效应;并据案例分析,提出以点带面、创新模式、融入社区、顶层设计、文明互鉴的建议。

摘要：有观众认为科幻电影《流浪地球》是在传达基督教末世论思想和末世情绪。通过对电影内容和末世论理论的考察,我们发现,电影中的“末世图景”虽然与基督教末世论存在诸多交集,但从末世依据和救赎思想来看,电影并不是对基督教末世论的演绎,而是以科学理论为依据的想象推演。《流浪地球》中的末世情绪符合科幻作品故事逻辑,而且电影的情绪并不是单一的悲观绝望,而是悲观中包含着乐观,乐观中包含着担忧,担忧中包含着希望。电影中希望的根源在于找到了一套应对全球危机的中国方案,即构建人类命运共同体。

摘要：文章以哈尔滨工业大学(深圳)会计学(大数据会计)本科专业的大数据特色课程——智能投资为例,探讨传统投资学课程的智能化教改方案。文章展示和分析了智能投资课程在会计学(大数据会计)专业培养体系中的位置、教学安排、教学设计特点以及教改过程中的难点问题和解决思路,基于知识融合的理念解释了适应经管专业学生“先基础、后技术”“先讲解、后动手”“先模仿、后创造”的教学内容安排思路,并且诠释了智能投资课程从学术研究到策略落地、讲解与实验相互穿插等教学设计特点。

摘要：本文分析了并购业绩承诺对于并购方上市公司未来股价暴跌风险的影响。一方面,依据不完全契约理论和信号理论,业绩补偿承诺可能起到降低契约摩擦和信号传递的积极作用,进而降低并购方未来股价暴跌风险;另一方面,基于并购业绩承诺制度的理论缺陷以及我国资本市场中代理冲突的特点,业绩补偿承诺也可能引致代理冲突变异并激发相关利益方的机会主义行为,反而加重股价暴跌风险。本文研究发现,并购业绩承诺使得上市公司未来股价暴跌风险加重,并且关联并购中的业绩承诺对于股价暴跌风险的影响更大,从而支持"代理观"假说。我们进一步检验了标的资产质量不确定性对于业绩承诺是否发挥信号机制的影响,发现无论标的质量不确定性或高或低业绩承诺均无法降低并购方未来股价暴跌风险。我们的研究表明,在我国现行制度背景下的并购业绩承诺制度存在显著的理论设计缺陷,因而未实现保护中小投资者并促进资本市场健康发展的政策初衷。

摘要：疫情影响了大学生学习进程,也改变了学习生活的体验方式。为了解地方高校大学生在线学习进度和学习质量,通过对1953位大学生进行抽样调查,试图明确大学生知识习得的体验状况与引导路径。调查发现:大学生学习体验方式发生明显变化,能力发展呈现不均衡状态,学习任务执行能力相对欠缺;学科差异影响学习理解和规划,理科生的学习投入明显比其他学科增多,而文科生更显专业实践机会不足;学习规划和交流意识随年级增长而增强,低年级学习习惯有待良性转化。因此,高校应根据不同学科特点,设计有利于深度参与的学习任务,建立实时监测教学运行机制,不断优化在线学习体验。