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检索条件"基金资助=深圳市教育科学2022年度规划课题“基于原始问题构建高中物理模型的实践研究”"
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新课程改革下的高中物理课堂教学“四个转变”
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《湖南中学物理2024年 第6期 16-18页
作者:管佩磊广东深圳南山区教育科学研究院广东深圳518052 
新一轮的课程改革已经全面展开,然而很多一线的学科组和教师并没有真正理解新课程改革的核心理念。随着国家《基础教育课程教学改革深化行动方案》的颁布,学校教学需要真正将课程改革付诸实施。本文以高中物理课堂教学为例,从观念重塑...
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