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检索条件"基金资助=渭南师范学院教育教学改革研究项目:课程思政视阈下高师《舞蹈编导》课程教学改革与实践"
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图解与能动、开创与批判:盖尔及其《艺术与能动性》的多维解读
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《渭南师范学院学报》2024年 第8期39卷 64-72页
作者：高立雄中央民族大学民族学与社会学学院北京100081 渭南师范学院莫斯科艺术学院陕西渭南714099 
盖尔作为社会人类学家,其遗作《艺术与能动性》可能是自人类学研究领域出现以来对其进行的最彻底的反思。该书开篇就对什么是艺术和艺术人类学提出疑问,指出过去的艺术人类学依附于其他理论而建构,并提出可否有视觉艺术人类学。他认为...
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